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1、转化后进生的点滴体会改造后,诞生的经验大学生在每个班级和每个学科中无处不在,大学生形成的原因是多种多样的.除少数精神和身体不足的人外,大多数未成年人都是由后天环境和教育错误等因素引起的,因而可以完全转变.教育是一门艺术,教育的转变是这门艺术的精髓之一,也是班主任面临的复杂而艰巨的任务.在过去的几年里,我一直在学习和摸索,我在学生的转变中获得了一些成果.我的经验是,要改善大学生的转型,关键是鼓励自信,关心和关心,追求心理认同,实施重复教育.首先,鼓励信心莎士比亚说:信心是迈向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因. “后期学生普遍缺乏正常学习和生活中的自信心,自卑情结更加严重. “打破罐头”的想
2、法始终存在.这些优点常常被缺点所掩盖.作为道德教育工作者,有必要善于发现本科生.积极因素,挖掘和捕捉后进生的不起眼的闪点,为本科生创造条件和机会,表达自己的优势和长处,让他们品尝成功的喜悦,然后给予表扬和鼓励,双重爱和训练,促进好运,促使他们发展积极因素,克服其不利因素.班上有一个女孩的基础很差.第一次化学测试仅获得31分.我向那位教她的老师学到了她与其他人的差距.但是,我发现这个孩子非常真诚,特别愿意学习.所以我主动跟她说话,告诉她老师从不放弃基础差的学生.只要他们愿意学习,他们就不会害怕困难.老师肯定会帮助她.从老师的话来说,她找到了信心并看到了希望.在我的日常学习中,我总是加强她的咨询,
3、并鼓励她与优秀的学生保持一致.后来,她取得了快速进步,期末考试实际上得了72分.全班鼓掌并祝贺她.第二,关心你的护理心理学认为,人类的情绪可以感染他人,并使受感染的人产生同样的情绪.教师的关心和爱心,学生往往以同样的方式表达感激和奖励.在班上有一个男孩,学习偏差,性格内向,课外活动只是远离其他地方,不合群.有一天,我在教学楼梯上遇见了他.他高声喊道,高喊“老师”.我的心被感动了.我打电话给他,把手放在他的肩膀上,一边和他聊天一边上楼.在这个时候,我发现这个男孩并不像每个人所说的那样奇怪,但是他心里有太多结,不敢接近同学和老师.从那时起,我一直安排他参加团体活动,并鼓励他大胆地玩,慢慢变得开朗,
4、不再在老师和同学面前砸.后来,他写了一篇日记:“当老师的手放在我的肩膀上时,我第一次感受到了温暖和信任,老师,谢谢! “为了对待这样的学生,老师的爱情很深,他们心中的冰可以融化.老师的爱是真实的,这样他们才能意识到老师真诚地关心和帮助他们.第三,追求心理认同在教育转型后进入教育的过程中,我们必须尽最大努力引发对方的“心理共鸣”,使班主任的思想得到学生的认可,他们将采取进步的步伐.有一次,我发现一个女孩在课堂上抄袭.放学后,我告诉她,她会去她家做些什么.在途中,我对她说:你总是聪明,我们的老师非常喜欢你,但你是一个问题,我们都有点遗憾,你想知道吗? 女孩说:我的成绩不好. “我说:不,你不够自信
5、.凭借您的能力,您可以完成教师必须独立完成的所有工作.你说是吗? “女孩想了想,脸红了,说:老师,我明白,我不会辜负你的期望. “所以,我深深地说道:我的生意已经完成,再见! “女孩们感激不尽,微笑着,”谢谢老师,再见! “从那时起,她从未复制过别人的作业,我们已成为无话可说的好朋友.因此,班主任必须获得“心理认同”,才能使后进生的教育有效.当然,如何为大学生创造这种身份,教师应该善于把握学生思想的关键,把握实际情况,开出合适的药物.同时,教师的言行应该是委婉的,易于学生接受.四是实施反复教育不成功者的转变是一个反复重的过程.这个特殊的原因,我觉得不仅要让大学生在心理上被接受,而且全班都应该明白.通过这种方式,每个人都会珍惜学生的进步,当他们反复出现时,他们不会失去信心.他们不会责备和责备.只有这样,他们才会冷静下来,研究重复学生的原因,然后才会对学生进行深入调查.重复错误思想的根源.所以看看问题并帮助他们及时纠正,直到不再重复.落后学生的心理状态非常复杂,促进他们转变的方法多种多样.关键是我们必须掌握他们的心理,并开出正确的药物来重新提升他们理想的风帆.4 / 4
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