班主任的酸甜苦辣.doc
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1、班主任的酸甜苦辣班主任的风风雨雨周二下午,参加小学班级老师的活动,主题是教育情绪 - 班主任的品味.班主任谈到了他们的起起伏伏.(a)酸味1.无法得到父母的支持和理解2.多付钱,没有效果我们对学生有好处,但他们经常被父母误解.4.教师身份和不成比例的薪酬学校集体教育和父母的个人教育不和谐.父母经常是错的和正确的.6.无法理解特殊儿童的工资(2)甜蜜工作中的甜蜜,孩子的小进步,微笑,干净的小手等等让我们非常甜蜜2.父母支持合唱节,体育比赛,春游和其他活动.3.照顾孩子,同事,父母不舒服的时候4.教师节日和其他节日得到儿童,父母和手工制作的礼物的祝福.(三)苦味与学生的笑话被父母放大了.2.学生的
2、学习成绩越来越不理想,他们非常沮丧和非常痛苦.3.反复听写仍然是错误的4.学生不要认真倾听并影响他人.孩子的表现没有显着的地方,我们如何欣赏它?6.家长不合作学习(4)辛辣1.六年级毕业,这不是学生问题,而是父母问题,无助,吞咽,愤怒2.一年级也是如此.父母继续作为父母工作.父母觉得他们的孩子一直在取得进步,但他们不能在不影响课堂的情况下做到这一点.综上所述,我们的酸度,苦味和辛辣主要来自问题学生带来的问题和问题.父母不懂,不支持,找麻烦,其次是工作的压力和负担.班主任也分享了他们甜蜜而痛苦的故事.以下是根据不完整记录组织我的班主任的故事.我同学的无理烦恼让我感到酸涩我是一名初级教师,我的学生
3、自我保健能力差.我们班上的一个女孩在学年开始时参加了一个兴趣班.每天,困惑的祖父来接他.后来,母亲把孩子变成了兴趣班.上课时间比原来的时间晚,但是母亲没有和爷爷说话,爷爷平时放孙女,发现孙女没有准时到达学校门口.爷爷说孩子迷路了,就在学校门口.我也在寻找一座完整的建筑,特别是焦虑.后来,在校园广播中播出后,孩子们从兴趣班教室出来.爷爷仍然大声说话,说话很辛苦.我很伤心,哭了好几天.我们还付了钱,父母只是不明白,他们为什么要当老师?父母的误会让我酸涩每节课有1-2个特殊孩子.他们有这种或那种问题.我们班上有一位同学和班主任说话.由于她的责任感,我给这个孩子一些特别的关注.然而,我的方法不仅得到了
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