幼儿园大班数学:分果果——学习9、10的组成及书写数字9、10.doc
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幼儿园大班数学:分果果学习9、10的组成及书写数字9、10活动目标:1.在生活中使用经验数字的组合.2.将以清晰的语言描述操作过程.3.学会通过交换来感知9,10的分离.活动准备:10个苹果,2个小盘子;双色圆形纸(一个红色和一个黄色),每个孩子一个,每份10个;儿童的记录纸,笔,天子格纸.活动程序:老师引导孩子学习9分.(1)引导孩子们讨论:9个苹果按顺序放入2个菜中,至少几次,你可以知道所有答案的两份?(2)让孩子到舞台上展示分离过程,并让另一个孩子帮他记录下这个号码.(3)激发孩子们的讨论:你为什么4次知道8个答案? (通过交换感知的方式学习9)(4)激发幼儿思考:你能以同样的方式将10个苹果分成两个吗?鼓励幼儿大胆说话.2,老师引导孩子学习10分.(1)让孩子们用相同的颜色排列圆形纸,计算数字,在纸上记录总数,然后翻转部分变色,说明有两种颜色的纸,记录下来.转一次,记住翻转次数不能重复.(2)儿童的同伴向对方展示他们的结果,看看他们与同龄人有什么不同.(3)教师展示了几种不同的分离方法,引导孩子观察和比较:哪种方法快速而好,为什么?3.完成幼儿读物科学上分果果的操作.教学反思:通过幼儿的活动,他们学会了使用9,10的交换方法,但仍有一些孩子需要进一步的辅导.2 / 2
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