幼儿园大班早期阅读——彩虹的尽头.doc
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1、幼儿园大班早期阅读彩虹的尽头活动目标:1.通过比较猎狐过程中的狐狸和狐狸,了解“宝贝”的真正含义.受到疑惑和猜测的启发,我愿意独立阅读.通过观察屏幕,我了解松鼠,鸭子的母亲和兔子的祖父.我理解故事的内容.我愿意与老师和同伴分享我的想法.快乐阅读.活动准备:背景图片;獾,狐狸,松鼠,鸭妈妈,兔子爷爷小图片; ppt,书签,每人一本书,音乐亲吻我的宝贝活动程序:一:游戏:寻找宝贝指导意见:孩子,今天老师带了两个朋友看他们是谁?显示背景图片,獾和狐狸听说彩虹尽头有一个金色的婴儿,所以带我们去寻找宝藏,让我们看看他们在路上遇到了谁?老师演示:谁在树林里遇见了松鼠?猜猜松鼠的宝宝是什么?谁来到河边遇见(
2、鸭妈妈)猜猜鸭妈妈的母亲是什么?谁爬上山并遇见(兔子的祖父)猜猜兔子爷爷的孩子是什么?二:老师介绍图画书“彩虹的尽头”指导:祖父中发现的松鼠,鸭妈妈和兔子藏在这本有趣的书中.请看一下这本书,找出他们的孩子在哪里.用书签找到它.讨论:请问小弟子上来谈谈松鼠,鸭子的母亲,兔子祖父的孩子?为什么他们把果味,小鸭子,回忆视为婴儿?教师在背景图片中展示他们的宝藏?怀疑:狐狸和狐狸终于找到了宝宝?三:教师用(ppt)解释故事讨论:狐狸和狐狸终于找到了宝宝?什么是宝贝?为什么他们互相对待婴儿?这个宝宝和他们刚刚开始思考的一样吗?老师总结:宝贝是特别的东西,它会让你很开心四:游戏:告诉自己的宝宝请告诉孩子你的宝宝是什么?你为什么这么说?五:歌曲表演:吻我的宝贝孩子们和他们的同伴和老师在音乐的声音中相互拥抱,感受温暖和快乐的气氛.2 / 2
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