幼儿园大班语言教案:交通规则.doc
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1、幼儿园大班语言教案:交通规则活动1.幼儿运用观察方法,根据正确的生活经验和认知能力,识别交通规则的不良规则,了解一些简单的交通标志,建立正确的交通意识.2.用记录方法表达您的发现,并以一致的方式表达您的经验,并愿意与您的同事和老师积极沟通.材料供应:大图(图片有多次违反交通规则)记录卡(一个孩子手,图片与大图一致,便于儿童记录),交通标志(钻石标志等),录像带(记录生命违反交通规则)【活动程序】一,观察记录1.出示图片,老师问:图片上有很多违反交通规则的行为,要求孩子仔细查找,然后在记录卡上做记录.2,孩子一边看一边录音.第二,讨论交流题:1.您是否发现了一些违反交通规则的事情?2.有什么问题
2、? (引导孩子谈谈违反交通规则的情况)老师和学生讨论:(1)为什么自行车和汽车必须分开?(2)黄灯在红绿灯中的作用是什么?(3)行人应该如何过马路?(4)骑自行车可以骑自行车吗?为什么?(5)单手骑车是否违反交通规则?教师摘要:在交通规则中,有些是驾驶规则,有些是骑行规则,没有一个是行人规则.每个人都必须遵守交通规则.第三,了解迹象1.如果违反交通规则会有什么危险?路上来来往往的车辆很多,非常危险.那么谁在维持交通秩序?除交通警察外,还有谁在协助管理?路上有许多迹象提醒行人和司机遵守交通规则.你知道有哪些迹象吗? (如交通信号灯,十字线等,特别是钻石标识的作用)4.教师摘要:交通标志提醒行人和司机安全驾驶,安全过马路,遵守交通规则.四,比赛比赛播放违反交通规则的视频,孩子将得到错误的答案.2 / 2
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