幼儿园大班语言活动:真假美猴王.doc
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1、幼儿园大班语言活动:真假美猴王活动目标:1.了解唐嫣和孙悟空的性格.2.它可以观察,分析和区分人物之间的细微差别,并可以使用语言,表达和动作等创造性表演.活动准备:多媒体课件2.道具:蝎子,行李,蝎子,权杖;头饰(猴子;观音菩萨; Rulai Buddha; Tang Yan)活动程序:一,进口活动(演奏课件)今天有两位嘉宾来到幼儿园.你是谁? (孙悟空)怎么会有两个Gokus?我告诉孩子一个故事真假美猴王其次,在讲述故事和提问时,先看看课件,最初了解故事情节和角色.(播放课件)问题:1.为什么师傅开车离开悟空?主人口渴.悟空回来后是怎么做到的?3.谁是真假的Gokus来区分他们?假悟空成了什
2、么?5.故事中有哪些角色,你最喜欢谁?为什么?2.欣赏故事,学习角色对话,激发孩子用表达和动作创造力表达人物的性格.1.引导孩子区分真假悟空,并用动作和表达来表达.问题:谁区分假悟空?假悟改变了什么?可以使用哪些行动和表达来表达其恶性?2.引导孩子学习角色对话.(1)悟空杀死了强盗,师父怎么会批评他?(2)悟空是如何与师父说话的?师父怎么回答?(3)师父拒绝原谅悟空,悟空是怎么做到的?(4)巴杰和沙英回来看见师父的昏厥.你是怎么问师父的?师父将如何回答?(5)Shaying在菩萨旁边看到了悟空,非常生气,怎么办呢?佛陀说了什么?(6)真正的悟空看到假悟空时会看到什么?(7)佛陀面前真正的悟空发生了什么事?真正的悟空是怎么做到的?第三,引导孩子使用道具,语言,动作,表情来表演故事.分配角色并解释性能规则第三,活动结束老师戴上了大师的面具:门徒们继续和师父一起去西天堂.带着音乐伴奏走出活动室.3 / 3
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