幼儿园小班幼儿数学活动:比较多少3.doc
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1、幼儿园小班幼儿数学活动:比较多少3活动目标:1.通过操作活动,让孩子们进一步感知更多,更少,更多的物体. 2.培养孩子的初步观察和比较能力,感受数学活动的快乐.重点:让孩子们进一步感知更多,更少,更多的物体困难:培养幼儿的观察能力和比较能力.活动准备:1.几种小动物和水果.2.雪花和图形卡.活动程序:首先,展示布娃娃,引导孩子说小动物不仅仅是水果,水果不如小动物,水果和小动物一样多.老师:今天,我们班上有一些小客人吗?孩子们知道谁来我们班吗?1.展示布娃娃.老师:哦,这是一个小动物来我们班!我们向他们问好吧!老师:当客人来的时候,我们怎么能接受呢?2.引导幼儿说小动物不仅仅是水果,水果也不是小
2、动物.老师:这里的老师准备了一些水果,一只动物吃了水果,现在我邀请孩子们给小动物们做水果! (水果比动物少一个,请让孩子们和小动物一样多.)老师:嘿? XXX为什么你没有为小动物吃水果? (引导孩子说小动物多于水果,水果少于小动物).老师:哦,事实证明,小动物不仅仅是水果,水果也不是小动物.我们一起来谈谈吧!3.引导孩子们告诉与小动物一样多的水果.老师:没关系,老师再找一遍,看看有没有水果? (老师拿出水果,引导孩子说出水果和小动物的声音)老师:现在每个小动物都有一个水果,现在有和小动物一样多的水果!让我们来谈谈它!二,小组操作:让孩子自主操作,教师参观指导.老师:现在孩子们在桌子上看着什么? (孩子们分为三组,一组雪花不到图形卡,一套雪花比图形卡多,一套雪花和图形卡一样多).三,评估幼儿的操作,一个孩子说自己的操作结果(雪花不到显卡,显卡不仅仅是雪花;雪花不仅仅是显卡,显卡比雪花少;雪花是一样的图形卡很多).四,结束部分:让包装材料.2 / 2
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