幼儿园小班教案《小雨点》.doc
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幼儿园小班教案小雨点活动1.在了解儿童歌曲内容的基础上,您可以清晰,情感地背诵儿童歌曲.2.理解动词:张,摇,拉.3.激发孩子观察事物的兴趣,培养孩子的思维和初步的逻辑推理能力.活动准备1.引导孩子有目的地观察自然场景.2.录音机,磁带和可操作性图片.【活动程序】1.猜测谜语并激发幼儿的兴趣.老师说,在水中看不到数千条线路和10,000条线路. (雨)2,请孩子们欣赏孩子们的歌小雨点(播放录音).题:这首儿歌的名字是什么?嘿,雨已经下降了,我们听到了什么?他们都去了哪里?3,显示可操作性图片,请孩子们再次欣赏孩子们的歌曲.题:谁在花园里?花怎么了? (理解动词:张)谁在鱼塘?鱼怎么了? (理解动词:摇)幼苗在哪里?它在做什么? (理解动词:拉)4.学习儿童歌曲.(1)引导孩子完全完成孩子们的歌曲,提醒孩子说话清晰,情绪化.(2)分组和小组朗诵儿童歌曲.5,模仿儿童的歌曲.老师:除了落在花园,鱼塘和田地里,雨滴落在哪里?让我们来看看.(1)揭开公园的照片,提问:小玉,莎莎莎,在哪里?谁会是谁?(2)揭开森林图片,问:小玉,莎莎莎,它在哪里?谁会是谁?引导幼儿园在孩子们的歌曲中用句子说话.(3)请考虑下雨的地方.谁会是谁?引导幼儿大胆思考.让孩子自由地说.b请分别询问孩子们.(4)引导幼儿将新诗形成新的诗歌内容.6,老师总结评估儿童诗歌的表现,鼓励他们回国后继续编辑.2 / 2
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