幼儿园小班活动反思-《我把妈妈弄丢了》.doc
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1、幼儿园小班活动反思-我把妈妈弄丢了事件之前,我解决了问题我失去了我的母亲.当我第一次看到这个活动时,我以为我错了.它不应该是妈妈我迷路?阅读完课本后,我理解它作为社交活动的意义:目标是专注于描述母亲的特征.故事是故事的重要组成部分,用故事介绍母亲的典型特征.社交活动和语言活动通常是彼此的一部分.如果他们没有得到很好的掌握,他们就会感到困惑.我认为,一旦我被社交化,我就成了一种语言活动.因此,在设计活动时,我将专注于自我组合.感受引导孩子描述母亲的特征.活动中的小片段段一活动始于故事,结合图片.因为有六张大图,图片中有很多人.在活动之前,我做了一些处理,覆盖了图片3,4和5中的重复图像,然后将三
2、个母亲的比较图片放在一起.我问:这是菲菲的母亲吗?你在哪里找到它?当时,我发现儿童观察的范围是集中的,因为图像减少了.将它们放在一起也可以让孩子尝试比较观察结果.小班的孩子,屏幕上的东西太多会使他们的观察缺乏方向性.除了依靠教师的有效问题和及时提问外,教师还可以对活动前提交给孩子的活动材料进行粗略预设.了解如何进行最佳互动将使活动更加顺畅!第2段在活动结束时,我让孩子说出她母亲的特征是什么.没有人举起她的手.我意识到我的问题存在问题.我马上补充了我妈妈的样子,精致的头发,还戴着眼镜.孩子突然我赶紧举手说话.我还在故事中模仿了母亲的笑声.特征,这个词,他们不懂小班的孩子.了解您孩子目前的经历非常重要.问题是让孩子理解,大胆思考,并愿意回答.活动结束后重新思考基本上可以实现整个活动的目标,孩子们愿意表达对母亲特征的描述.虽然表达方式有限,但大多数都是头发和他们喜欢吃的东西.但作为幼儿园社交活动的要求之一:引导幼儿了解他们所爱的人及其所处的环境.让您的孩子学会跟随离他最近的人!2 / 2
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