幼儿园小班科学高高的梧桐树.doc
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幼儿园小班科学高高的梧桐树目的:最初感知凤凰树的主要形状特征和功能;学习从整体到部分观察的方法,并通过观察,触摸和握持参与观察.准备:预先选择观察凤凰树的位置.处理:(1)引导孩子观察凤凰树的特征.1.观察:观察凤凰树的整体形状.引导孩子从远处告诉凤凰树的印象.问题:凤凰树是什么样的?什么?2.带孩子从近处观察凤凰树,并告诉它的主要特征.指导幼儿观察树干,树皮,树枝和树叶的顺序;鼓励孩子们一起来看看.触摸和触摸.拿着美国梧桐树,观察各种动作,感知并谈论自己的经历.(2)引导孩子发现凤凰树的用途.问:你喜欢凤凰树吗?为什么?当孩子说树有遮阳效果时,老师可以先让孩子站在阳光下,然后回到树荫下,通过亲身经历加深印象.摘要:凤凰树可以遮荫,让我们感觉凉爽;它还可以使我们的环境更美丽.它有很多好处,孩子喜欢它,让我们一起爱凤凰树.1 / 1
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