小班数学3以内的点数教案反思.doc
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1、对三年级小班数学教学计划的思考小班数学不足3分的教学反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,可以统一订购3个点数,并说出总数,在操作中在理解数量和数量之间的对应关系时,幼儿园教师适合参加小班数学活动课程。快来看看3度以内的课程计划。设计背景我们班有30个孩子,其中包括11个男孩和19个女孩。由于小班的孩子有一定的数字概念,他们很乐意计算。在之前的活动中,幼儿已经知道1和很多,并了解它们之间的关系。然而,小班的孩子在同一只手上缺少分数,并且手中经常有一个3,但是这个数字在口中被计算为5。为此,我设计了这个课程,以指导孩子们在3分内始终统计项目。活动目标1.
2、3中的点数可以按相同的顺序计算,总数可以说。2.了解操作中数字和数量之间的对应关系。3.很高兴参加小组赛。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。主要困难活动焦点:3个数量级的点数可以保持一致,总数也可以说。活动中的困难:3个点内的点数可以一直手动排序,并说明总数。活动准备Ppt演示,小猫,小狗,兔子的图片,编号为“1,2,3”数字卡,几个雪花片。活动程序1.筹备活动老师和孩子互相问候。1.问题输入:孩子喜欢小动物吗?所以今天,让我们让小动物跟我们学习,玩游戏吧。2.听音乐曲目2.小组活动1.ppt演示今天,杜老师邀请了许多小动物向我们学习。让我们一起来看看
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