小班数学和图形宝宝做游戏教案反思.doc
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1、小班数学和图形宝贝做游戏教学案例反思小班数学和图文宝贝做游戏教学案例反思主要包括设计思想,活动目标,活动重点,活动材料,活动过程,教学案例反思等内容,通过活动让孩子更好地掌握图形,培养孩子的能力观察,适合幼儿园老师去小班数学活动课,来看看和玩图形婴儿一起玩游戏计划。设计理念:小班的孩子们有一个粗略的几何概念。因此,我设计了玩婴儿的图形的活动,让孩子对游戏中的图形感兴趣探索,并通过观察,比较,想象,动手,初步感知图形的不同不同特征。活动目标:1.让孩子们通过活动更好地掌握图形。2.培养幼儿观察的能力。3.激励孩子学习图形。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动重点:激
2、发幼儿对图形的兴趣。活动资料:1,三角形,圆形,方形图形(每个一个)2,三角形,圆形,方形图形饼干(每个几个)3,没有车轮的车4,三角形,圆形,方形图形图片,很多儿童的字符串图形项链,线条和孩子的数量是一样的。活动程序:首先,图形,为图形婴儿喂食饼干1,图形宝宝饿了,我们喂它饼干吃。(1)观察“饼干”的形状,包括三角形,正方形和圆形(2)孩子们拿着图形并找到与他们自己的图形相对应的“饼干”。(3)检查婴儿喜欢吃的“饼干”第二,图形宝贝做车轮1.“小型车”和“小型车”发生了什么变化?2,图形宝贝是做车轮的,我们要邀请谁?三,串项链图形图形宝贝变得神奇,变成了项链。找一条项链上的哪一个是圆形,哪一
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