小班数学活动教案:与长颈鹿比个子教案.doc
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1、小班数学活动课程计划:与长颈鹿比较小班数学活动和长颈鹿主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,学习分类4个不同的高低物,知道从小红旗后面开始排队,适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看课程而不是长颈鹿。活动目标:1.学习排序4个不同的高对象。2,知道如何在小红旗后面排队。3,可以根据需要对活动进行排序,并且可以简单地说出自己的排序方法。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备:1,经验准备:幼儿有大小,长度和种类的经验。2,材料准备:教具:四张长颈鹿图片,大型分拣板。学习工具:宝塔玩具,套娃娃玩具,分拣板,幼儿用书单手,单手。活动程序:首先,长颈鹿宝宝。(1)老师
2、展示了长颈鹿的照片,并要求孩子说:这是什么?你在哪里看到的?引导孩子观察长颈鹿长脖子高。(2)展示三只长颈鹿的照片:长颈鹿都在玩游戏!但它们又矮又短,并没有排成一列。展示分拣板,激发孩子们思考如何排队长颈鹿?(3)邀请个别孩子证明,根据孩子的方法,长颈鹿从分拣板上的小红旗开始从高(短)到短(高),引导幼儿并排:最短,短,高,最高或从高到短。(4)继续激励幼儿思考:除了让最短的长颈鹿排名第一,谁能排名第一,他们能排队等候吗?二,幼儿的操作。(1)宝塔排:请为儿童取出宝塔玩具,并在分拣板上从左到右排成一排。(2)玩偶行:请取出玩具玩具并按顺序排列在分拣板上。(3)哪个错误:请打开孩子的书(第8页),观察小动物如何在屏幕上排队,看谁错,并圈出错误的动物。三,活动评估。(1)老师在排序板的第一排中排名最高的长颈鹿。请想一想:最高的长颈鹿想要成为一个小脑袋,长颈鹿怎么能在后面顺序?引导孩子以不同于示范的方式出院。法。(2)让个别孩子介绍自己的操作过程,并了解如何对孩子进行分类。
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