小班数学活动教案:按一种特征分类教案.doc
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1、小班数学活动课程计划:通过一个特征对课程进行分类小班数学活动根据特征进行分类。教学目标主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展等,可以根据特征对对象进行分类,理解标记的含义,对符号具有初始敏感性。幼儿园老师去小班数学活动课,让我们根据一个特点来看看教学计划的分类。活动目标1.能够通过特征对对象进行分类。2.理解商标的含义,并最初对符号敏感。3.体验分类的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备大象小雕像,货架图片,橘子,梨,红绿苹果,葡萄,西瓜,香蕉和草莓的形象。活动程序首先,通过手指游戏来安慰孩子的情绪。手指游戏:小小手伸出手指,捏住;捏你的手指,握紧你
2、的拳头;看到你的朋友,招手;我们一起握手。早上好,孩子们!小潘老师很高兴看到孩子们,看!我的手指宝宝已经动了。它想向孩子们展示一个节目。如果你想看到它,小眼睛应该对老师保持乐观:伸出你的手指并捏住它;收起你的手指,握住拳头;看到你的朋友,招手;我们一起握手。谁会握我的手?好的,现在,老师要求孩子们邀请你的手指宝宝和我一起跳舞并跟随老师! (重复)其次,可以根据特征对对象进行分类,并尝试说出类似对象的共同特征。创造情况:潇湘开水果店1,嘿! (助理老师敲门)孩子们看看谁来了! (展示娃娃雕像)让我们拍拍小手,欢迎大象。孩子们好!我是一头愚蠢的大象。我今天在这里与孩子们分享一个好消息。我的水果店将
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