小班数学活动教案:正方形教案.doc
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1、小班数学活动课程计划:方形课程计划小班数学活动广场教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导孩子初步了解广场,感知广场有四个大角度和四个长边,可以找到方形物体在周围的环境中。或者一个方形物体的一侧,适合幼儿园老师参加小班数学活动课,来看方形课程计划。活动目标:1.引导孩子首先了解正方形,感知方块有4个同样大的角和4个同样长的边。2.可以在周围环境中找到方形物体或方形物体。3.激励孩子学习图形。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.激发孩子学习兴趣,体验数学活动的快乐,感受团体活动的乐趣。活动准备:1.学习工具:4根相同长度的小棍子。2.教具:各种图形的图片。方形物体
2、,如手帕,围巾,立方体,积木。活动程序:1.儿童的操作,将正方形放在一起,并感知广场的特征。(1)长于4支?(2)请用小棍子给小动物一个方形的房子。(3)讨论:小动物家的形状是什么?这个图有多少个角度?(4)教师摘要(用方形彩色纸展示):这个方框称为正方形。广场有四边和四边长;广场有四个角,四个角大。2.展示对象,加深对方形特征的认识。(1)赠送手帕。手帕的形状是什么?有多少方面?多少个角落?(2)目前方形木材。积木的正方形是什么?(3)想一想,找出教室里或家里的其他东西是方形的。(4)呈现教学辅助图片,逐个引导孩子找出每个对象中的哪个是正方形。3.游戏:练习从许多图形中找到方块。游戏名称:福克斯寻找一个家游戏玩法:(1)观察圆圈中的哪些圆圈是正方形;(2)老师扮演狐狸,幼儿扮演鸡,在做歌曲的动作时,他听到“狐狸来了”的信号,鸡快速地隐藏在广场的圆圈中。
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