小班数学活动教案:毛毛虫和小蝴蝶教案(附教学反思).doc
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1、小班数学活动课程计划:毛毛虫和小蝴蝶教学案例(反思教学)小班数学活动毛虫和小蝴蝶教学计划(带教学反思)主要包括教学目标,教学要点,教学前准备,活动过程,活动反思等内容,通过形式提升对数,数量和数字符号。游戏匹配。两者之间的联系可以计入3个以内的数量,这适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看毛毛虫和小蝴蝶课程计划。教学目标:1.以游戏配对的形式增强对数,定量和数字符号之间的联系。2.可以在手中执行数量为3的数字。3.体验几种活动游戏的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学要点很难:教学重点:可以按特定顺序以一致的顺序计算3中的点数。教学困难:数字符号对应于相应
2、的数量。预备教学准备:PPT食品卡数码卡透明瓶蝴蝶翅膀活动程序:1.激发孩子的兴趣手指游戏:一个毛毛虫有一条毛毛虫,它爬行和攀爬。它总是觉得它很长很难看。它只能在地面上攀爬。它想要美丽,在天空中飞翔。PPT蝴蝶有一天,它走进花园,看着它。当它抬起头时它看起来是什么?2.回顾1-2PPT女孩和蝴蝶。有多少只蝴蝶飞出来? “幼儿:一个为蝴蝶显示数字1这是1,1“让我们仔细看看,小妹妹变成蝴蝶的翅膀有多少? “幼儿:两个显示数字2,即两翼中的2,23.毛毛虫吃什么?小毛毛虫看到蝴蝶姐姐如此羡慕,猜猜它会对蝴蝶妹妹说些什么?蝴蝶姐姐安慰小毛毛虫说:每只蝴蝶在成为蝴蝶之前都是一只小毛虫。 (PPT毛毛虫
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