小班数学活动教案:认识1-10的序数教案(附教学反思).doc
《小班数学活动教案:认识1-10的序数教案(附教学反思).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班数学活动教案:认识1-10的序数教案(附教学反思).doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小班数学活动课程计划:了解1-10的序数教学计划(反思教学)小班数学活动了解1-10顺序教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解序数。 1-10,通过活动为了调动孩子学习的主动性和积极性,适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看1-10的序数教学计划。事件设计背景过去,我们的老师关心的是如何将教科书中的知识灌输给儿童,忽视了儿童的兴趣,理解规则和发展水平。孩子们只是接受知识的容器,只是遵循老师的想法,缺乏自己的想法。结果限制了儿童思维的发展。 纲要要求儿童充分体现在活动过程中,作为教育过程的主要原则。因此,我们的教师应该改变
2、旧的教育观念,改变他们的角色和教育方法,与儿童建立良好的伙伴关系,引导儿童独立学习。在这项研究中,数字1-10,我首先为孩子们创造了一个合适的教育环境,并通过购买东西的游戏场景调动了孩子们学习的主动性和热情。在活动中,孩子们作为角色参与活动。当他们从不同颜色的货架栅格购买所需物品时,他们会要求孩子根据栅格的颜色特征进行猜测。它们是从第一个网格购买的。这些项目以及来自不同方向的结果将导致不同的结果。当每个人都在争论时,我会引导孩子思考,让孩子们在找到原因的过程中灵活掌握有序知识,培养孩子思维的灵活性。活动目标1.知道1-10的序数。2.通过活动调动孩子学习的主动性和积极性。3.灵活掌握有序知识,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 数学 活动 教案 认识 10 序数 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3741119.html