小班数学活动教案:认识圆形、三角形教案(附教学反思).doc
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1、小班数学活动课程计划:认识圆形和三角形课程计划(反思教学)小班数学活动了解循环,三角教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过儿童的动手实践活动了解圈子,三角,培养幼儿的动手能力,培养孩子的观察能力和积极思考,适合幼儿园教师参加小班数学活动课,前来看圆形,三角形课程计划。事件设计背景幼儿的性质很好,他们观察和模仿的能力特别强。使用生活中的图形来激发孩子对学习的好奇心和兴趣。它还培养了幼儿的动手能力。活动目标1.通过孩子们的实践活动来识别圆圈和三角形。2.培养孩子的动手能力,培养孩子观察和积极思考的能力。3.培养幼儿的语言能力,丰富幼
2、儿的词汇,锻炼幼儿的勇气。4.激励孩子学习图形。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学重点培养幼儿的动手能力,培养孩子的思维能力,提高孩子的口语表达能力活动准备每人1个小盒子,4个不同大小的按钮,3个火柴棒,2个多个销钉,一块泡沫板,一些羊毛或铜丝。3圆,三角卡,雪花玩具。活动程序首先,开始部分:1.展示球,立方体,饼干,碗和按钮,让孩子们看到它们的形状。如果你知道告诉老师,孩子们就会知道图形。孩子喜欢这些图形吗?今天我们是这些图形的朋友。二,基本部分1.播放按钮,让孩子们将手中的按钮从大到小排列并计算几个按钮? (4)。这些按钮的形状有哪些?并让孩子们拿出最大的按钮,触摸它并看一看。2,寻找一轮;
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