小班数学活动教案:鞋子的配对教案(附教学反思).doc
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1、小班数学活动课程计划:匹配鞋子教学计划(反思教学)小班数学活动鞋的配套方案(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,活动中感兴趣和快乐,根据形状,颜色鞋子的尺寸等。功能配对,适合幼儿园老师参加小班数学活动课,来看看鞋的配套方案。活动目标:1.在活动中感受快乐和快乐。2,可根据鞋子的形状,颜色,尺寸等特点进行搭配。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备:1.在教室中间与孩子们收集各种不同的鞋子(拖鞋,高跟鞋,皮鞋,凉鞋,溜冰鞋等)。2,两个鞋架。活动程序:首先,在游戏的基调中,让孩子
2、帮助猫妈妈(老师)清理凌乱的鞋子。1.儿童应根据物体的形状,颜色和大小进行初步配对。孩子们分散,收拾行李。评论:根据小班儿童的年龄特点,设计一个类似情节的活动很容易导致幼儿的积极参与,并且可以自然地介绍活动。在这个过程中,许多孩子正确地匹配了一些特殊的鞋子(例如溜冰鞋),并且对于具有相似颜色或类似外观的鞋子存在许多不匹配。二,孩子们的讨论你是怎么清理的?为什么这两双鞋放在一起?2,总结:同样的造型,相同的颜色,相同尺寸的鞋子叫做一双,是好朋友,所以放在一起。评论:讨论是一个非常必要的部分,它使幼儿能够相互学习。这种相互学习方法将使幼儿接受他人的意见,达到学习的目的。三,游戏:对。每个孩子手里拿
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- 关 键 词:
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