小班社会小水滴不哭了教案反思.doc
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1、小班社会,小水滴不哭,教案反思小班社会不哭。课程的反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解水与人的生活之间的密切关系,了解如何节约用水,学会用水。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看水滴是否不会让课程计划失效。设计背景水是人们生活中不可或缺的东西。人的生命和水是不可分割的。因此,我选择了儿童每天看到和使用的水作为主题。在日常生活中,孩子们喜欢水,对水很好奇,所以他们常常无意识地玩水和浪费水,这个活动的目的是教育幼儿了解节约用水的方法。根据小班儿童的情感脆弱性特点,从情感教育开始,在活动中安排场景,利用拟人手段增加活动的乐趣,引起孩子的内心共鸣,鼓
2、励孩子讲述自己的思想,开发语言能够同时获得节水方法。活动目标1.实现水与人们生活之间的密切关系,并知道如何节约用水。2.学会讲述水的目的。3.了解水的二次使用。4.培养幼儿的敏锐观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难要点:知道水是非常有用的,人,动物和植物与水是分不开的。困难:知道水可以使用两次。活动准备许多花和头饰,录音带,录音机。让大孩子玩小滴。活动程序I.领导主题1.游戏:关闭水龙头。一半的孩子玩“鲜花”,一半的孩子跟着老师浇水鲜花,鲜花和浇水的孩子们快乐地跳舞。2突然,当我听到一声呐喊时,孩子们停了下来,老师发现了那些悲伤地哭泣的“小水滴”。老师:小滴,你为什么哭?小水滴
3、:滴答作响,滴答作响,有一个孩子在不关闭水龙头的情况下洗手,并且浪费了我。老师:小滴,不要哭,让我们的孩子帮助你。老师:谁会帮小滴,让水滴开心?孩子们讨论并回答。二,谈话:水的使用量很大1.用水有什么用?除了谁需要水,谁需要水?3.如果没有水怎么办?4.我们如何节约用水?小水滴:人,动物和植物与水不可分割。水的使用真的很大。我们必须节约用水。三,谈话:二次使用水这位年长的姐姐带来了一桶水,说:“小水滴,我可以倒掉洗过手帕的水吗?”2.小滴:不能跌倒,不能跌倒,我有其他用途。 “老师:孩子,用手帕的水怎么办?孩子们讨论并回答。小滴:孩子们真的有能力,知道用过的水有其他用途,并知道如何节约用水。谢谢。教学反思由于这些材料与孩子们息息相关,孩子们有更多的生活经验,孩子们在思考方面非常积极,可以用更连贯的语言积极表达自己的观点和经验。从幼儿的反应来看,他们可以体验到“小水滴”的感受,感受到“小水滴”的情绪,并积极寻求帮助小水滴的方法。通过这项活动,幼儿了解水的有用性并了解人。动植物与水不可分割;他们有一种在日常生活中节约用水的感觉。
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