小班社会活动教案:一起玩,真快乐教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:一起玩,真正快乐的教学案例(带教学反思)小班社会活动一起玩,真正快乐的教学案例(带教学反思)主要包括设计意图,教学目标,教学准备,教学要点,活动过程,活动反思等内容,通过活动让孩子体验,每个人一起玩,引导幼儿与同龄人友好,培养孩子的群体和音乐团体的性格,适合幼儿园教师参加小班社会活动课,快来看看一起玩,真正快乐的教学案例。设计计划幼儿喜欢成人爱抚,戏弄和亲近,这是最初的“集体愿望”。当孩子心理满足时,身心会健康成长。今天的孩子只是孩子,留下一个熟悉的家庭环境,感觉不熟悉幼儿园的一切,个别孩子似乎是非社会性的,这将影响孩子的个性发展。根据这一现象,设计了一起玩,真快乐活动。
2、因为小班的孩子很年轻,形象思维占主导地位,所以我制作了儿童最喜欢的动画形式的课件,并为孩子们准备了很多玩具,让孩子们和大家一起玩。幸福,引导幼儿与同龄人相处,培养孩子的群居和群体性格。教学目标1.让孩子们通过活动体验,每个人都将在一起玩乐。2.引导幼儿与同龄人保持友好关系,培养儿童群体和群体的特点。3.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍。培养幼儿和同龄人和睦相处,珍惜这种友谊。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学准备课件,录音带,录音机,大型积木和各种玩具。教学困难教学重点让幼儿有机会与每个人一起玩耍。教学困难引导幼儿在比赛期间与同龄人保持友好关系。活动过程1.
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- 关 键 词:
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