小班社会活动教案:别人的东西我不拿教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:我没有为其他人的事情制定课程计划(反思教学)小班社会活动其他人的事我不拿教学案例(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,教学重点和难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,知道未经他人许可,不能拿走其他人的东西,学习如何借用别人的东西。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看其他人的事情。我没有上课计划。设计背景小班的孩子刚刚进入公园,有很强的自我意识,而且也很随意。他们没有养成良好的习惯。他们很容易带走别人的东西,有些孩子带回家的幼儿园玩具。为此,设计这一课来教育幼儿。当你想要别人的事情时,你必须通过他人的许可,并学习如何借用东西。活动目标1.知道未经他人
2、许可,不得带走别人的东西。2.学习如何向他人借钱。3.培养幼儿观察和比较的能力。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。教学要点很难:教学重点:未经他人许可,您不能带走别人的东西。教学困难:看到你喜欢的东西,你可以用文明的语言借用他人。活动准备1,玩具机器猫一个。故事图片别人的东西我不拿。3,孩子自带喜爱的玩具。活动程序首先,介绍玩具“机器猫”的主题,以激发儿童的兴趣老师:今天,老师带了一个新朋友给孩子们。它想和我们一起玩,一起学习。 “(展示玩具机器猫)老师:是谁?听!这是怎么回事? “呜-,机器猫在哭?你哭什么?谁会猜? “孩子回答说:我病了
3、,我迟到了-老师:也许孩子的猜测是可能的,为什么机器人猫会哭?孩子们知道吗? “事实证明,机器人猫被丁丁偷偷带回了他的家。晚上,机器人猫就像我们的小朋友。寻找一位母亲,我想回到我的家,所以它哭了。啊!有些孩子可能会问老师,为什么机器猫被丁丁秘密带回家?结果是 - - - 其次,在展示图片时讲述故事1.老师引导孩子看图片以了解故事。(老师在展示教学图片时讲述故事的故事)2,提问:(1)现在孩子们明白没有,为什么机器人猫会哭?(2)Tintin将机器人猫还给了毛皮吗?丁丁怎么跟毛泽东说的?(3)如果你是皮草,你会对丁丁说什么?3讨论:孩子们,每个人都知道丁丁正在带家猫,因为他太喜欢机器猫,但他是对
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