小班社会活动教案:喊妈妈教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:打电话给母亲的课程计划(反思教学)小班社会活动称为母亲的教学计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。教育儿童在遇到危险或紧急情况时都会使用“尖叫”。 (如召唤亲属,其他成年人,同伴等)帮助,适合幼儿园教师参加小班社会活动课,来看看母亲的教学案例。设计背景小班儿童年龄较小,自我保护能力较弱,安全意识不强,语言表达能力不强,只有在遇到困难和危险时才会哭。因此,为了回应这个问题,我决定给孩子一个安全教育课。活动目标1.在危险或紧急情况下,教育幼儿知道如何使用“尖叫”(例如呼唤亲戚,其他成年人,同龄人等)寻求帮助。2.探索和发现
2、生活的多样性和特征。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。主要困难让幼儿知道如何在遇到困难和危险时勇敢地哭泣。活动准备每头一只兔子,一只兔子,一只大狼头。活动程序一,游戏:主要班主任扮演兔妈妈,班主任扮演大灰狼,孩子们扮演小白兔,分别戴头饰。当孩子们在下面的剧集中玩游戏时,教师会解释教堂。兔妈妈带着兔子在草地上摘蘑菇,然后拿了一个大篮子。兔子口渴,兔妈妈让兔子休息了一会儿,然后去找水。狼出现了,兔子震惊,有些哭,有些藏.然后一只小兔子(开始被老师取代)喊道:妈妈来吧!过来!救命!妈妈及时赶到,开了狼。二,提问:“孩子们,当你遇到危险的事情时,你会喊叫吗?你是怎么喊的? “(这个游戏可以重复播放,允许幼儿练习喊叫内容。)三,总结:“妈妈”赞扬将在紧急情况下给母亲打电话的兔子。在紧急或危险中教育幼儿时,他们应该叫“来这里”,“帮助”,“母亲来了”。教学反思在这项活动中,我使用情景游戏的方式进行教学。情境游戏对幼儿来说是一件非常有趣的事情。整个活动期间,孩子们非常活跃。在老师的指导下,孩子们可以在狼的面前勇敢地给母亲打电话。在紧急或危险中教育幼儿时,他们应该称呼“来人”,“帮助”,“母亲来”,以提高他们的自我保护意识。
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