小班社会活动教案:我会自己走教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:我将自己采取教学计划(反思教学)小班社会活动,我会把自己的教学案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道回家的时候从学校开始,你应该抓小手。以有序的方式跟随家人走出花园,培养初步的安全意识,并在与家人一起离家后掌握最基本的解决方案。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。快来看看我是否会参加课程计划。事件设计背景随着小班儿童对环境的熟悉,我们提出了新的要求,让孩子们早上进入公园,放学后离开学校:父母齐头并进。这不仅锻炼了身体,还培养了孩子的独立能力,也非常安全。然而,在使用早晨对话,普通个人教育以及各种教育形式的
2、语言故事和儿童歌曲之后,效果仍然不明显。早上,我仍然看到那个又老又薄的祖母从门口抱着白胖子孙,摇晃着走向教室。放学后,我的背部蹲着,肩膀蹲着,双手抱着,姿势不同。有些孩子跑在腿前,父母在人群中大喊大叫;有时候有些孩子分散,父母都在四处寻找。看到这些发人深省的场景,我找到了灵感:为什么不利用我们花园的现代多媒体手段拍摄儿童的这些特定场景,让他们分析和评估它们?让他们真正认识到。我情绪化地意识到我为什么要这样做。所以我设计了这个社交活动 - 我会自己走。活动目标1.我知道,当我从学校回家时,我应该伸出援手,有条不紊地跟随家人走出花园,培养初步的安全意识。2.与家人分离后,掌握最基本的解决方案。3.
3、知道你已经长大,想要自己去。4.激励自己获得荣誉。5.加强幼儿的安全意识。教学重点,难点1.在与家人分离后,掌握最基本的解决方案。2.知道你已经长大,想要自己去。激励自己获得荣誉。活动准备1.知识准备:孩子们学会了孩子们的歌曲我要自己走。2.材料准备:几个视频剪辑:答:父母从花园门口蜂拥而至;B.当孩子离开公园时,家人必须抓住并带走;C.当人群有条不紊地走出花园时,年幼的孩子们和家人携手合作;D.当学校离开家庭时,它远离家庭,家庭无法赶上;E.在幼儿园和我的家人,我回到教室找老师帮忙。3.动画课件:儿童歌曲回家啦。活动程序1.观看视频导入并激发对交流的兴趣。(视频片段A:父母从花园门口蜂拥而入
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