小班社会活动教案:社会与礼仪教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:社交和礼仪教学计划(反思教学)小班社会活动社会和礼仪教学计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,要点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习一些文明用语,在交际中运用文明语言,学习一些文明礼仪知识逐渐发展文明行为,适合幼儿园教师参加小班社会活动课,来看社会礼仪教学计划。设计背景为了培养孩子必要的礼仪,礼仪,礼貌习惯,提高孩子的礼仪意识,促进孩子的全面和谐发展,结合小班儿童的年龄和认知特点,拟议的活动计划如下。活动目标1.学习一些文明术语,并在交互中使用文明术语。2.学习一些文明礼仪,逐步发展文明行为。3.形成初步的规则意识,并在游戏和活动中自觉遵守游戏规则。
2、4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.培养幼儿的敏锐观察能力。主要困难建立文明语言感并遵循游戏规则。活动准备1儿童礼仪视频(早上,学校,学校等)。2,孩子们有序的活动课件。3.相对场景图片。活动程序首先,观看孩子们的礼仪视频。让孩子们觉得他们早上会见面问:早上好!中午见面问:下午好!等待。说你什么时候离开:再见!将使用:晚安。还有很多老师和小孩互相打招呼。孩子们和小孩子互相打招呼。鼓励评估有针对性的儿童。其次,展示图片。请让孩子表明行为是正确的,为什么这是不正确的?幻灯片必须按顺序,左右上下楼梯,依此类推。第三,组织游戏活动(猫和老鼠)。老师演示了游戏规则。2.按照规定旋转猫和老鼠。根据规则对玩游戏的儿童进行指导性评估。教学反思在这种与礼仪教育相关的社交活动中,给孩子们练习的机会。通过教师的示范,教与学的实践,以及生活和实践的实践,教孩子们使用礼貌的语言并建立游戏规则。教师们看到许多孩子在礼貌上很快就进步了。现在班上的大部分孩子都可以在早上来到公园时问老师,打招呼并告别父母。然而,当他们离开公园时,孩子们看到父母的到来时非常兴奋和兴奋。当他们离开公园时,没有多少孩子向老师说再见。在游戏中,大多数孩子可以遵循游戏规则。
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