人教版语文六年级课件范本PPT-老人与海鸥.pptx
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1、人教版小学语文六年级PPT课件,老人与海鸥,主目录,邓启耀,教育部人文社会科学重点研究基地“云南大学 西南边疆民族研究中心”学术委员会委员,云南大学和 云南民族学院客座教授,中国民俗学会常务理事兼副秘 书长,中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任, 中国民俗摄影协会副主席,美国哥伦比亚大学美中艺术 交流中心特邀专家及中美合作“民族文化 老人与海鸥作者邓启耀田野考察群”中方负责人。 现在在中山大学任教的同时担任中山大学飞天创意工作 的指导老师。中山大学人类学系教授,中国民俗学会副 秘书长,中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任; 研究方向为民俗学和视觉人类学。主要著作有宗教美 术意象(199
2、1)、民族服饰:一种文化符号中 国西南少数民族服饰文化研究(1991)、中国神话 的思维结构(1992)、巫蛊考察中国巫蛊的文 化心态(1998)、访灵札记(2001)等等。,作者简介,老人与海鸥是邓启耀编著的一部文学作品。该书籍主要讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。后来老人去世了,“我们”把老人的照片放在翠湖边上,海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间的深厚情谊。 课文结构清楚,可分为两大部分:老人爱海鸥,海鸥送老人。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人爱海鸥;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了
3、海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实,平凡中包含深情,令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。 选择编写这篇课文的目的在于:让学生认识到,动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。,课文鉴赏,故事背景,来源于真实故事:一位老人吴庆恒,为了喂食海鸥,每天徒步二十余里到昆明的翠湖,去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友,也成了翠湖的一道风景。后来老人去世了,好心的人们为老人做了一尊雕像,安放在翠湖边,好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海
4、鸥老人”。,教学目标,4. 体会课文中心思想,及作者表达的思想感情。 5.了解老人为海鸥做了什么事情,海鸥又为老人做了什么事情。,教学目标,1学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。,2有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。,3抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。,褪色:布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的 时间久而颜色变淡。 撮:课文中指聚合、聚拢的意思。 亲昵:非常亲密,关系十分密切。课文指老人与海鸥关系密切. 抑扬顿挫:形容声音、语调等跌宕起伏,节奏分明,富
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