小班美术纸盒变废为宝教案反思.doc
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1、小班艺术纸箱变废为宝教育案例反思小班教学案例转化为宝藏教育案例反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识到丢弃纸箱破坏环境,提高环保意识,和刺激动手生产来的乐趣,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,来看看纸箱变成宝藏课程计划。设计背景我发现许多孩子吃完零食后丢弃了很多纸箱,严重污染了环境。为了提高他们的卫生意识,他们将浪费变成了宝藏,并激励他们进行手工操作。活动目标1.认识到丢弃纸箱会破坏环境并提高环保意识。2,刺激动手制作手工制作的乐趣。3.感觉使用纸箱。4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。5.培养幼儿的观察,操作和表达能力,提高幼儿的审美情趣
2、和创新意识。主要困难认识到丢弃纸箱会破坏环境,提高环境意识,并丰富词汇“大,小,长,短”。活动准备肥皂盒,牙膏盒,饼干盒,巧克力盒,牛奶盒等,每套都用塑料袋包装。活动程序首先,免费玩纸箱,交流感情。请妥善保管塑料袋中的各种纸箱,触摸它,看看和说话。讨论:你接触过什么样的纸盒?第二,不止一个。取出所有纸盒,让孩子再次触摸它。有一些不同于一个。这些词是“大,小,长,短”。1.每次取出两个不同的纸箱,以便比较尺寸和长度。2.每个小组成员轮流说些什么。第三,观察纸箱并了解纸箱的用途。1.展示纸机器人,纸笔架,纸房,纸火车等手工艺品,并告诉孩子们纸箱可以制成很多物品。2,我们的生活离不开纸箱,启发孩子说
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