小班语言教案:我的小手会说话.doc
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小班语言课程计划:我的小手可以说话1.能够表达生活中常见手势所表达的意义,并根据手势创造性地想象。2.引导孩子们看手势,创造不同的故事,提高他们的口头表达能力。3,联系实际生活,引起孩子学习各种手语的兴趣。活动准备课件 - 视频:手语歌曲祈祷活动程序一,进口说话1.老师做出简单的手势让孩子知道表达的含义。简介:嘴巴不仅可以说话,而且可以说话。2.做生活中的共同姿态并了解他们表达的意义。第二,手势是什么样的老师做了简单的手势,让孩子们想起来。老师:有些手势可以让你想起什么。现在我做一个手势,你想想它是什么样的,想得越来越好。2.让个别孩子做出手势,让其他孩子猜出它是什么。第三,看看手势并制作故事。手势不仅可以说话,还可以讲故事!1.看看手势和表演故事。幼儿可以根据手势自由创作故事。3.讲述故事。第四,联系生活,学会做手势。1,联系孩子们看过的手势(1)还有谁只能用手势说话?(2)你在哪里见过它?你为什么想要手语?(激发幼儿关心聋人的情绪)2,老师做手语,孩子学做手语动作。我也来手写一句话,猜猜它意味着什么?(孩子们学会做)五,结束部分1.欣赏手语歌曲祈祷2,让我们一起学习,孩子们在观看的同时学会做手语动作。
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