GB-12103-1990.pdf
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1、U D CA 2 2 0 0 3 . 6 2 / . 6 3 中 华Ik民 共和国 国 家 标 准 GB 12103一 90 标志 用 图形 符 号 的制 订 和测试 程序 P r o c e d u r e s f o r t h e d e v e l o p me n t a n d t e s t i n g o f g r a p h i c a l s y mb o l s f o r u s e o n s i g n s 1 9 9 0 一 0 3 一 2 6 发布1 9 9 0 一 1 2 一 0 1 实施 国家技术监督局 发 布 目次 I 主 题内容与适用范围 ( I )
2、2 引用标准 ( 1 ) 3 术语 ( 1 ) 9 基本程序 。 ( 2) 5 收集所需的信息 、 。 。 ( 2 ) 6 收集或设计符号方案. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( 2 ) 7 适当性排序测试 , 。 。 . 一( 2 ) 8 理解性测试 . .
3、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .( 3) 9 预选纳入标准的符号 ,. ( 5 ) 1 0 确定纳 人标准的 符号 . . . . . . . ( 5 ) 附录A 收集信息时需考虑的要点( 补充件). . . . . . . . .
4、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( 6 ) 附录B 适当 性排序测试数据分析及结果示例( 补充件) ( 7 ) 附录C 理解性测试材料及结果示例( 补充件) 。 一( 1 0 ) 附录 D 制订一个符号所经步骤示意图( 参考件) ( 1 2 ) 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 标志用图形符号的制订和测试程序 GB 1 2103 一 9 0 p r o c e d u r e s f o r
5、 t h e d e v e l o p me n t a n d t e s t i n g o f g r a p h ic a l s y mb o l s f o r u s e o n s i g n s 本标准参照采用I S O 9 1 8 6 -1 9 8 9 公共信息符号的制订和测试程序 。 1 主题内容与适用范围 本标准规定了 制订标志用图形符号( 以下简称符号) 时应遵循的程序, 包括: 收集所需信息和符号方 案, 对符号方案进行必要的测试, 并确定最后纳人标准的符号。 本标准适用于制订标志用图形符号, 包括公共、 安全、 交通、 包装、 运输等信息用符号。 制订设备用图
6、形符号时亦可参照使用。 2 引用标准 G B 7 0 9 3 . 1 图形符号表示规则总则 G B 7 0 9 3 . 4 图形符号表示规则标志用图形符号 3术语 本标准使用的部分术语含义如下: 3 . 1 对象r e f e r e n t 符号所代表的主题( 如事物、 概念等) o 3 . 2 相关对象r e la t e d r e f e r e n t s 与符号的对象有关的对象。它包括对象的否定、 相反及附加。 注:如表示允许吸烟时, 禁止吸烟即为它的相关对象。表示入口时, 出口即为它的相关对象. 3 . 3 附加对象 c o m p le m e n t a r y r e f
7、e r e n t s 同一信息系统中, 具有相似功能的对象。 注:如甩干机可作为洗衣机的附加对象. 3 . 4 方案v a r i a n t 为给定对象提出的供选择的符号。 3 . 5 排斥功能e x c l u d e d f u n c t io n s 符号不表示的对象( 或附加对象) 的功能。 注在对符号进行测试时, 常涉及那些易和该符号的功能混淆的排斥功能。如: 表示“ 盆浴, 时, “ 淋浴” 或“ 游泳池” 为 它的排斥功佬。 3 . 6 被试s u b j e c t 对符号方案进行测试时, 作出反应的人。 3 . 7 适当性排序测试 a p p r o p r i a t
8、 e n e s s r a n k i n g t e s t 由被试对给定对象的一组符号方案进行评价, 根据方案和对象的适当性, 从优至劣依次排序的一种 测试。 国家技术监督局 1 9 9 0 一 0 3 一 2 6 批准1 9 9 0 一 1 2 一 0 1 实施 GB 121 03 一 9 0 3 . 8 理解性测试 c o m p r e h e n s i o n t e s t 由被试回答对符号方案含义的 理解, 从而得出符号理解程度的 一种测试。 4 墓本程序 4 . 1 制订标志用图 形符号国家标准时, 应按以下程序确定符号: a . 收集 所需信息( 见第5 章) ; b
9、. 收集或设计所需各种符号方案( 见第 6 章) ; c . 对任何对象, 在收集或设计了各种符号方案后, 为选择三个较好的方案进行适当性排序测试 ( 见第7 章) ; d . 对由c 选出的 3 个方案进行理解性测试( 见第 8章) ; 根据上面的 测试预 选纳入标准的符号( 见 第9 章) ; 确定纳入标准的符号( 见第1 0 章) 。 七L 4 . 2 如是直接采用I S O , I E C 标准中的 符号, 则直接进行理解性测试, 进而确定纳入标准的 符号。 5 收 集所需的 信息 为避免 符号的滥用, 在决定是否需用符号来解决信息传递问题并对其标准化之前, 应首先进行调 研, 收集制
10、订标准所需的各种信息, 并针 对每个对象明确回答下面各点: e . 符号名称; b . 制订该符号的依据; c . 符号的功能, 排斥功能( 如有) ; d . 应用领域 ; e . 符号的使用人员; f . 对象的 再划 分; 8 . 相关、 附加对象。 附录A中给出了应考虑的细节。 6 收集或设计符号方案 6 . 1 确定要用符号 来传 递特定的信息后, 应尽可能多 地收集现行的符号方案, 如各先进国家、 组织及国 内已使用的各种符号。 6 . 2 在收集符号方案时, 当两个或更多的符号很相似时, 应选其中之一供下一步测试时使用。 6 . 3 供测试的方案一般应达到4 个。当方案数量不足时
11、, 可按G B 7 0 9 3 . 1 和G B 7 0 9 3 . 4的原则设计新 的方案, 以使测试结果更加准确。 6 . 4 图 形质量和内 容都较合适的方案才可参加第7 , 8 两章 规定 测试程序。 了 适当性排序测试 了1 准备测试材料 肠试材料一般应做成卡片。 川 . 1 对每个对象应准备一个信息卡。 内 容包括: 名称、 功能、 应用领域、 排斥功能( 如有) 。 这些信息应 在第5 章的 工作中收集完毕. 了 . 1 . 2 将每个符号方案做成一个测试卡, 每个对象的不同符号方案组成一套测试卡。 其尺寸 与信息卡 相同。符号置于卡片的中心。 正方形、 斜置正方形、 圆形、 正
12、三角形方案的边长( 或直径) 分别应不小于 2 8 , 2 8 , 3 1 , 4 0 m m , 符号方案之间 尺寸差别不 超过1 0 写。 在每张测试卡的 背后, 应标出区 分对象的数字码 和区分方案的字母码。数字码印于字母码之后 GB 121 03 一 90 测试时, 信息卡片应放在测试卡的上面, 每次使用时, 测试卡应随机排列。 7 . 1 . 3 也可根据实际情况准备和上述形式不 相同的测试材料。但要保证上述信息不遗漏。 了 . 2被试 对每个对象, 被试人数至少应是方案数量的两倍, 并不应少于 5 0 人。 被试最好是对给定对象有一定了解的人。 了 . 3 测试工作 7 . 3 .
13、 1 测试每个对象的各种方案时, 先由被试了解信息卡内容, 并指明 在以 后的判断中 将使用这些信 息。如有排斥功能, 应提醒被试对它多加注意。 7 . 3 . 2 一个对象的方案为1 0 个或少于 1 0 个时, 应请被试根据方案和 对象的适当性将其从优至 劣依次 排序, 并逐个赋予排序值 1 , 2 . . . . . . . . : 。 7 . 3 . 3 一个对象的方案多 于1 0 个时, 先 请被试根据方案和对象的 适当 性把方案分成优、 中、 劣三组。 然 后按 7 . 3 . 2 条中的方法在每个组里进行排序。最后从“ 优” 组到“ 劣” 组依次将排序值赋予每个方案。 了4 适当
14、性排序测试数 据分析 7 . 4 . 1 把由适当性排序测试所得的每个对象的数据分别以表格的形式列出( 如附录 B 1 , B 3 ) 。 在某一方 案所对应的某一排序位置的 f ( 频次) 项中, 填人将该方案排在这个位置上的被试人数。这样逐项填写 f 列。f 列填好后, 从左到右计算累积频次, 依次填在 c f累积频次) 列中; 再计算每列的频次总和, 填入 E f ( 频次总和) 行中。 7 . 4 . 2 每列的频次总 和、 最后一列的所有累积频次都应和参加测试的被试总人数相等。 如不相等, 应重 做7 . 4 . 1 条和7 . 4 . 2 条规定的 工作。 7 . 4 . 3 按附
15、录 B 2 的公式计算每个方案的中值( 参照附录 B 3 示例) 。 了 . 5 列出适当性排序测 试结果 7 . 5 . 1 将每个对象的测 试结果分别以表格的 形式列出( 如附录B 4 ) 。 表格中 测试方案的图形应以中 值 为准, 按其适当性从优至 劣( 中 值数从小到大) 顺序 排列。 7 . 5 . 2 表格应包括如下内容: a . 符号名称; b .功能 ; c . 应用领域;. d . 实施测试单位; e . 被试人数; f . 测试的 所有测试方案的图形: 9 . 方案的识别码; h 每个方案的来源; f . 每个方案的中 值。 附录 B 5 是一个填好的表格示例。 了 .
16、6 选择理解性测试方案 对每个对象都应从适当性排序测试的结果中 选出 “ 最优方案” ( 即中 值最小的) 和两个其他的 方案进 行理解性恻试。后 两十 方案准翻形细 节上 要明显不简于. 最优方 案钾 , 且尽童v 个值较 才 哟方案中选取。 8 理解性测试 8 . 1 准备测试材料 8 . 1 . 1 对测试方案的图 形做一些必要的修正, 使其符合G B 7 0 9 3 . 1 和G B 7 0 9 3 . 4 的 要求。 8 . 1 . 2 将每个对象由7 . 6 条中选出 的三个方案分别归人三个组中。 每组的符号应包括若干对象, 但对 象数目不应超过2 0 个 GB 12 103 一
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