小班主题笑娃娃和哭娃娃教案反思.doc
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1、小班主题笑娃娃和哭娃娃教学案例反思小班主题笑娃娃和哭娃娃教学案例反思主要包括活动来源,活动目标,活动准备,活动焦点,活动过程,活动反思等内容,在游戏中了解日常生活中的快乐和愤怒表达,学会用语言表达情感以适当的方式表达你的情感,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看笑娃娃和哭泣的娃娃课程计划。活动来源:小班的孩子刚刚进入公园,心情不是很稳定,一半的孩子在幼儿园开始哭闹哭泣。每天,哭泣和喊爸爸,妈妈,如何说服是不容易使用,以便让孩子尽快适应幼儿园的生活。对于哭闹的孩子,我们特意设计了“笑娃娃和哭泣的娃娃”活动,将心脏教育的目标与语言目标相结合。游戏是孩子的生活,活动总是通过游戏。将心理健康教育融
2、入游戏并发挥协同作用。并利用卡协会,生活经验协会来激发孩子学习的主动性和积极性。活动目标:1.了解游戏中日常生活中的快乐和愤怒表达。2.学会用语言表达感受,并以适当的方式表达自己的情感。3.体验对爱,感情和分享的热爱。4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感。让孩子们知道幸福对他们的健康有益。活动准备:红色星玩偶,笑的玩偶和哭泣的玩偶,场面卡片,水彩笔,记号笔,做的表达玩偶纸活动重点:正确认识自己的情绪,学会控制自己的情绪。活动程序:首先,展示红星娃娃老师:今天的红星娃娃邀请我们去家里做客,我们不开心! “孩子们一边唱歌,一边成为客人,一边携手共进。年幼的孩子和老师去嘲笑娃
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