小班主题穿袜子教案反思.doc
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1、小班主题穿袜子教学案例反射小班主题穿袜子教学反思体现了设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,根据袜子的颜色,图案,大小找到相应的其他袜子,最初学习穿袜子的方法(袜子放入,脚趾放在脚趾周围,脚跟放在脚跟周围),自我保健能力得到提高。适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看袜子的教学计划吧。设计背景鉴于幼儿的年龄特征和班上儿童的实际情况,我们注重培养他们的自理能力。经过近一年的培训,大多数孩子已经掌握了穿衣服和鞋子的方法。我的班级孩子在午睡时应脱掉袜子。当我们起床时,我们发现许多孩子不穿袜子或整齐地穿着它们。主题活动是针对这种情况设计的:穿袜子。活动目标1.根据一只袜
2、子的颜色,图案和大小找到相应的其他袜子。2,初步研究穿袜子的方式(袜子放入袜子,袜子头部周围的脚趾,袜子和高跟鞋),提高自理能力。3.注意早日追赶,培养幼儿良好的行为习惯和独立能力。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难要点:最初学习如何穿袜子,提高自理能力。困难:找到袜子的根部并将袜子放在脚上。活动准备每一对都有一双袜子和一个防滑垫在教室里。活动程序老师和护士脱掉鞋子和袜子坐在垫子上。 (袜子放在鞋子里,鞋子整齐放置)首先,游戏是导入的导入语言:让我们赤脚玩游戏。移动,移动,移动脚趾;蹲下,擦脚跟;触摸和触摸,触摸脚底。 (原声带:小脚丫儿歌)老师和孩子互
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