幼儿园大班教案《蹦蹦跳跳》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划蹦蹦跳跳与反思大班课程蹦蹦跳跳包括适用于大班的体育主题教学活动的反思,让孩子体验与同伴一起玩游戏的快乐,练习协同的基本动作,锻炼腿部力量,培养孩子的合作意识,学会团结,谦虚,快速让我们看看幼儿园班级蹦蹦跳跳,并反思课程计划。活动目标1.练习协同跳跃的基本动作,锻炼腿部力量。2.体验与同龄人一起玩游戏的乐趣。3.培养孩子的合作意识,学会团结,谦虚。4.讨论游戏规则,体验合作游戏的乐趣。教学重点,难点孩子们探索跳跃运动,引导幼儿改变姿势。孩子们合作探索跳跃动作。活动准备录音带;每只兔子兔子;呼啦圈,棍棒。活动程序(a)开始部分幼儿可以自由地练脚,不断跳跃。(1)老师:今天,老师邀
2、请了一位小客人。你在看谁?但兔子不知道发生了什么事,看起来很伤心,小朋友问她错了什么。它什么都没说。我能做什么?(2)幼儿可以自由发言。(3)选择孩子说的一种方法:带兔子去玩,孩子们练脚,不断跳。老师:让我们把兔子一起玩,好吗?你会学到兔子吗?过来看看谁跳得最多。 (播放音乐)2.老师提醒孩子在跳跃时起飞,并在着陆时轻轻起飞。“小兔子说,我们的兔子在跳跃时非常强壮,当它们着陆时它们很轻。 “老师模仿兔子跳跃并提醒:轻轻地着陆。 儿童的练习是强大的起飞,轻轻着陆动作要领。(2)基本部分1.幼儿探索跳跃动作,引导幼儿改变姿势。(1)幼儿可以自由探索不同姿势的跳跃运动。收集孩子的老师:孩子们跳得很棒
3、!来吧,听听兔子告诉我们的耳语。 “(孩子们自然被老师包围着。)小白兔说:”你刚才做的就是竖起你的耳朵,但是我们的小兔子会以不同的姿势跳起来,对吗? “(2)请跳好孩子来展示跳跃,其余的孩子跟着学习跳跃。“孩子们跳得很好。来吧,让我们找一个坐下来的地方。老师问跳得好的孩子跳了一次。答:我们得知短尾兔跳了起来。 (播放音乐)B.学会吃萝卜的兔子跳。 (播放音乐)C.老人耳朵里的兔子单脚跳。 (播放音乐)2.合作探索跳跃动作。(1)自由探索和设计集体组合的方法与儿童一起跳跃。“来,来,来,听听兔子告诉我们的新秘密? “小兔子说:你只是跳起来独自玩耍,多么寂寞,我的伴侣可以更多,我们经常一起玩几个,
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