幼儿园大班教案《鼻子的故事》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划鼻子的故事与反思大班课程鼻子的故事包括对大班的健康主题教学活动的反思,让幼儿积极参与活动,大胆表达自己的理解,感知和发现鼻子的形状,结构和功能,知道如何保护他们的鼻子,训练观察,比较能力,来看看幼儿园班鼻子的故事对课程计划的反思。活动:1.了解并发现鼻子的形状,结构和功能,并知道如何保护鼻子。2.能够积极参与活动,大胆表达自己的理解。3.培养观察和比较能力。4.初步了解鼻子的常识。活动准备:一瓶香水;鼻子的故事课件; 触摸鼻子,拍手的音乐;一个孩子的手拿着镜子。【活动程序】1.引起对儿童活动的兴趣。老师:今天老师给孩子们带来了神秘的礼物。你想知道它是什么吗?让孩子闭上眼睛猜猜
2、。老师喷洒香水,孩子根据他的味道说出礼物的名称 - 香水。2,鼻子的作用。(1)老师:你怎么知道的?孩子们可以自由回答。 (展示香水,绝对感受幼儿的感觉)老师:哦,事实证明我们的鼻子可以闻到,你的小鼻子还有什么气味?引导幼儿根据他们现有的生活经历讲述自己的发现。(2)老师:除了闻闻之外,小鼻子还能做什么?引导孩子关闭小口,将手放在小鼻子前面,吸气 - 呼气 - 吸气。老师:小鼻子做了什么?让孩子讲述自己的发现:鼻子正在呼吸。老师总结:使用鼻子很棒,不仅可以让我们识别气味,还可以帮助我们呼吸。3.观察鼻子的形状。老师:我们每个人都有鼻子。我们的鼻子在哪里?什么形状?让孩子们从椅子下面拿一面小镜子
3、,用镜子看他们的鼻子,看看我们的鼻子在哪里?形状是什么?幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。让孩子们告诉他们的发现。 (例如,鼻子在脸上,三角形,有两个鼻孔)4.欣赏故事课件,初步了解鼻子的结构。老师:你知道我们的鼻孔里会是什么吗?让我们听一下鼻子的故事,然后聚在一起寻找答案。老师播放鼻子的故事课件并组织孩子们的讨论:(1)尘土飞扬的坏人和被其阻挡的细菌怪物是什么? (第一道防线 - 鼻毛)(2)鼻子里有胶水吗? (第二道防线 - 鼻粘膜)(3)鼻粘膜阻塞的灰尘和死细菌会变成什么? (打鼾)故事结束后,老师问:(1)鼻孔里面是什么? (鼻毛,鼻粘膜,鼻涕.)(2)谁是鼻子的第一道防线?这是为了什么
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