大班健康活动教案:多喝水身体好教案(附教学反思).doc
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1、大班健康活动教学计划:多喝水和良好的教学计划(反思教学)大型健康活动,饮用水,健康教学计划(教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,推广活动,教学反思等,了解人们需要每天喝水.当你想喝水时,你会主动喝水.你知道开水是最好的饮料.您可以在日常活动中主动喝白开水.适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.快来看看如何多喝水.事件设计背景饮用水对幼儿的健康成长起着重要作用.然而,即使天气炎热,许多孩子也不知道如何积极补充水分.一些年幼的孩子在口渴时会主动寻找饮料,但在家里他们往往更喜欢甜饮料而不是开水,所以我设计了这个活动.活动目标1.知道人们每天都需要喝水,他们会在
2、想要喝水时主动喝水.2.了解开水是最好的饮料,并且可以在日常活动中积极饮用开水.3.初步了解健康的常识.4.初步了解如何预防疾病.5.知道身体需要各种不同的营养素.教学重点,难点1.养成喝健康水的好习惯.少喝酒.活动准备1,自制ppt(运动后,起床等图片,自来水,井水等图片),两盆萝卜(一盆浇水,发芽,长叶,一盆水,干).在活动开始之前,老师带着孩子们进行实验,并在同一照明下探索了两盆萝卜.孩子们每天都喝一盆水,另一个罐子没有浇水.活动程序1.认识并了解水对身体发育的重要作用.(1)通过记忆激活现有的体验,感受口渴后饮用水带来的舒适感.(活动前的适当体育活动,之后老师带孩子们喝水.)(2)观察
3、花的萝卜,了解缺水的后果.老师:这两罐萝卜有什么区别?你知道为什么吗?老师:事实证明萝卜会在没有水的情况下死去.人们也像水萝卜一样不可分割.我们每天只需要喝更多的水来长大.2.了解何时应该喝水,这些水不应该喝.(1)观察照片,了解运动后,外出游玩,沐浴后,想要喝水,醒来时想要喝水.口渴很难,不喝水.想喝水的孩子可以自己喝水.(2)了解有些水不能喝.显示图片:井水,自来水,池塘水.分区:这些水域看起来很清楚,但它们不能被喝醉,因为水中有细菌,只有煮沸才会喝醉.3,通过健康医生的解释,了解开水是最好的饮料.饮料中含有色素,糖和味道,对身体非常有害.只有开水才是最好的.4,选择喝宝贝扩展活动:1.在水桶一侧记录“你今天没有饮酒”.2,家庭花园合作,提醒孩子口渴,少喝水,养成良好的生活习惯.教学反思活动始于幼儿的经历,让幼儿在运动后喝水,并在口渴时感受到饮用水的舒适感.其次,引导孩子观察萝卜,以及饮水的重要性.第三,通过对幼儿心目中权威人物健康医生的解释,让孩子明白开水是最健康的饮料.最后,通过每周末评估“饮酒婴儿”,孩子积极喝水的意愿受到刺激.活动结束后,大多数孩子可以主动喝水,个别孩子不能停止饮用饮料,这需要一个适应缓慢的过程.
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