大班健康活动教案:我换牙了教案(附教学反思).doc
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1、大班健康活动教学计划:我改变了我的教学计划(反思教学)在大班健康活动中,我改变了我的教学计划(反思教学).我主要包括活动的来源,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映,活动评估等.我了解更换牙齿的过程,了解更换牙齿时需要支付的问题,以及巩固正确性.刷牙的方法,养成早晚刷牙的好习惯,饭后舔口.适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.来看看牙齿的变化.活动来源:生活是孩子们学习的大课堂.让孩子在生活中学习,在生活中成长.教师应注意儿童成长中的特殊生理现象,并根据需要开展丰富的教学活动.由于缺乏儿童的生活经验,他们对牙齿的健康知之甚少.同时,由于父母对儿童牙齿保护的针对性指导很少,有些人也会得到不科学的
2、指导,这使得一些孩子在第一次换牙时会感到恐惧和担忧.愿意接受检查和治疗.事实上,改变牙齿是每个孩子必须经历的过程,这标志着孩子的成长.针对这一现象,我已经开展了这项活动,帮助孩子正确理解这种生理现象,了解牙齿的健康知识,让孩子面对牙齿和牙齿的变化,并初步养成良好的卫生习惯.活动目标:1.了解更换牙齿的过程,并了解更换牙齿时需要注意的问题.2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,饭后漱口.3.体验换牙的特殊感受,并与您分享牙齿更换期间所带来的快乐和生长烦恼.4.初步了解如何预防牙病.5.教育幼儿养成良好的清洁习惯.活动准备:镜子;各种饼干;纸;钢笔;牙刷;牙膏;活动程序:首先,了解牙齿的形
3、状谜语引入了主题:健康卫士穿白色,上下排真的很整齐.它在中午被磨碎,并且在早晨和晚上用刷子清洗. “2.用小镜子看嘴,观察牙齿的形状,然后将它拉下来.3.显示牙齿的形状,结合沟通,识别门牙,牙齿和臼齿.4.让孩子们品尝饼干并问:你用什么牙齿咬?用什么样的牙齿研磨? (感觉不同形状和位置的牙齿有不同的效果)5.除了进食外,牙齿的作用是什么?摘要:牙齿的形状大而小,厚而薄,排列整齐.不同形状的牙齿具有不同的功能.除了帮助我们咀嚼食物外,牙齿还可以帮助我们正确发音并清楚地说话.二,交换牙齿的感觉比较观察:1.请更换牙齿和未换牙的孩子张开嘴看他们的牙齿是否不同,导致“换牙”的概念.请更换牙齿或松动的牙
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