大班科学教案:奇妙的杯子.doc
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1、大班科学课程计划:精彩的杯子大班科学区:精彩杯1.了解杯子的共同特征,了解不同材质杯子的主要特征和应用.2.激发儿童对观察,发现,探索和创造的渴望和兴趣.3.培养孩子的发散思维能力和实践活动.活动重点:了解杯子的共同特点,不同材质杯子的特点和应用.活动的困难:培养观察,发现和探索的欲望和能力.活动准备1.活动室内的各种杯子与少量瓶子混合在一起.2,相同尺寸的塑料杯,纸杯,搪瓷杯,不锈钢杯,瓷杯,玻璃杯.3.较浅的颜色水和热水.【活动程序】1.让孩子对杯子和瓶子进行分类.通过观察和比较,找出杯子和瓶子之间的区别:(杯口较大,没有盖子,一般用于盛放液体;瓶口小于瓶体,有一个覆盖密封,固体,液体,气
2、体可以加载).2.让孩子自由选择杯子,向同伴介绍“我喜欢杯子”,并讨论杯子的共同特征和用途.3,请孩子们玩各种杯子,比较杯子之间的差异,并要求孩子根据不同的材料进行分类.4,操作比较不同材料杯的特性.(1)让孩子捏捏并按下一杯各种材料并谈谈发现了什么?引导孩子反复感知:(塑料杯,纸杯都很柔软;眼镜,不锈钢杯,瓷杯很硬).(2)让孩子们看看各种材料的杯子,并谈谈他们发现了什么?引导孩子们感知:(陶瓷杯,玻璃杯;纸杯,塑料杯灯;搪瓷杯,不锈钢杯更轻).(3)让孩子们看看落入彩色水中的各种材料的杯子,并谈谈他们发现了什么?引导孩子观察:(玻璃非常透明;塑料杯更透明;纸杯,搪瓷杯,不锈钢杯是不透明的)
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