大班科学教案:寻找根的秘密.doc
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1、大班科学课程计划:找到根的秘密1.观察不同形式的根,并知道植物的根在土壤中生长.2.大胆开展您的活动,体验探索不同植物根源的乐趣.活动准备1,树根,黑板,篮子.2.花园种植3.儿童问卷列举三种根的样子(结合图片和文字)活动程序首先,进口1.显示树的根部,以便孩子可以触摸并感受到根的外部特征.你知道什么植物有根吗?3.老师总结:事实证明,大多数植物都有根.二,第一次探索1,孩子们开始寻找蔬菜的根(1)今天,我们来到了种植园.你知道我们的种植园里有什么蔬菜吗?(2)你真棒,然后我要测试你:请找出绿色蔬菜的位置,它的根源在哪里?请看一下,看看谁是最快的.2,收藏,提问:请告诉我绿色蔬菜的根源在哪里?
2、你在哪里找到绿色蔬菜的根源?简介:原始的根喜欢生活在土壤中.第三,第二次探索请告诉我绿色蔬菜的根源是什么样的.2,总结:白菜的根是直的,旁边有很多小毛.我们种植园里有很多植物.每株植物的根与绿色蔬菜的根相同吗?你想探索一起发现根的秘密吗?4.接下来,给你一个任务:请找到它,拉出来,看看花园里其他植物的根.要求:(1)自由组合,三人一组,每组选一组长,选择组长给老师拿篮.(2)每个工厂只能拉出一个,并在拉出时记录(显示记录纸)(3)如果您听到铃鼓,请以小组为单位,三个人坐在一起.5,收集:儿童组介绍自己的记录(从子记录的方法,形式评论)6.孩子们观察自己蔬菜的根源.问题:您找到了哪种植物根?他们的根源是什么?(每个小组的一名代表将回复,其他成员将补充)7.根据幼儿观察到的不同根的特征进行分类.简介:我们今天发现了根源的秘密.我想要一个直根,如菠菜和绿色.他的名字叫做直根.像韭菜和大蒜的根,像祖父的胡子,称为根.萝卜的根很厚很厚,叫做变态.第四,结束刚才我们发现了根的秘密.你知道根源是做什么的吗?回家查看信息,下次我们将讨论.教师总结了今天幼儿的表现,并承认并鼓励幼儿在其活动中表现出积极的孩子.让孩子们在进行种植活动时感受到科学探索活动的乐趣.同时,老师应该照顾在活动中更安静的年幼孩子,这样他们也可以在活动结束时感到高兴.培养他们对科学活动的兴趣.
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