大班科学教案:神奇的尾巴.doc
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1、大班科学课程计划:神奇的尾巴资料来源:寿光市文家街南马幼儿园活动1.了解各种动物的尾巴.2.了解动物尾巴的作用.活动准备歌曲小画家磁带,故事神奇的尾巴磁带,单独的动物身体和尾巴(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)的图片【活动程序】首先,老师今天为孩子们带来了一首好听的歌,让我们听听吧! (宋小画家)问题:1.这首歌中的小画家是谁? (丁丁)2.丁丁画的是什么?这幅画怎么样? (螃蟹四条腿,鸭嘴尖嘴,兔圆耳,大马无尾)3.丁丁是一位优秀的画家吗?老师总结:丁丁不认真对待,不认真观察,只说大话,所以我画得不好,我们的孩子不应该向他学习.二,找到尾巴:老师:今天老师还带了一个“宝盒”!你能猜出里面
2、是什么吗? (老师假装神秘)宝盒宝箱很大,里面是什么? “小孩,猜对了吗?现在让一位小朋友出来把宝贝拿出来!显示动物的尾巴:(一个孩子拿一个)金鱼的尾巴:什么颜色?像什么? (嘴唇,花瓣)金鱼的尾巴有什么用?松鼠的尾巴:什么颜色?像什么? (桃,伞,船)燕子的尾巴:什么? (剪刀,蝎子,角)猴子的尾巴:什么? (蛇,狡猾,绳索)老牛的尾巴:什么? (勺子.气球,蝌蚪)在呈现每只动物的尾巴时告诉孩子尾巴的使用.老师:魔术盒里还有一个瑕疵,让我再次触摸她,孩子继续弄清楚动物的身体.咦?这是谁?这是怎么回事? (取出尾巴不见了)它的尾巴在哪里?让我们为你找到它! (让孩子们去帮助动物找到尾巴并连接它们)最后展示了壁虎的尾巴:嘿?这是谁的尾巴?它的身体在哪里? (课前隐藏壁虎的身体)让我们找到它!我们把故事放在神奇的尾巴第三,欣赏故事:题:1.故事中有谁?他们怎么了?3.如果他们的尾巴坏了,他们该怎么办? (我知道壁虎的尾巴被打破,你可以长出新的尾巴,蜻蜓的尾巴被打破,你可以长成一个新的)活动的延伸游戏揪尾巴动物的尾巴是惊人的,现在我们也将成为一个小动物,让我们玩尾巴的游戏!
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