大班科学活动教案:挖野菜教案(附教学反思).doc
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1、大班科学活动教学计划:挖掘野生蔬菜教学计划(带教学反思)开展野生蔬菜教学计划(反思教学)的大型科学活动主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过讨论,您可以了解挖掘野菜所需的名称,特征,生长环境和工具.材料,愿意参加小组的讨论和准备材料,有一定的任务感,适合幼儿园老师去大班科学活动课,来看看野菜的教学计划.活动目标:1.通过讨论,您将了解挖掘野菜所需的名称,特征,生长环境以及工具和材料.2,愿意参加小组的讨论和编写材料,有一定的使命感.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备:老师提前挖了一些
2、野菜,每组一个.在活动开始前,孩子对野菜进行了问卷调查.活动程序:老师引导孩子说话,感知野菜的特征.老师:你吃了什么野菜?老师有相应的野菜,帮助孩子了解各种野菜的着名牧师和外观特征.老师:你知道其他什么野菜?他们为什么叫野菜?引导孩子仔细观察野菜的根,茎和叶,了解它们的明显特征.邀请幼儿介绍各种野菜的根,茎,叶特征及其自身的发现.2.引导孩子们讨论野生蔬菜的生长环境.老师:我们见过这么多野菜.你想挖野菜吗?他们在哪里长大?是湿还是干?你喜欢阳光还是黑暗?为什么?老师引导孩子们进行小组讨论,并鼓励孩子们大胆地表达自己的观点.3.引导孩子们讨论挖掘野菜所需的工具.老师:每一群孩子都想到挖野菜的地方,但我们怎么挖?需要哪些材料来帮助我们?野菜在哪里挖? (请在小组讨论后请孩子们进行小组讨论.)老师:谁在准备这些材料? (每个小组都会自己讨论.)教师鼓励幼儿准备自己的工具,并为每个孩子实施,以帮助他们培养一定的任务感.活动反映:今天科学活动的主题是“挖野菜”,让孩子们了解野菜,观察野菜的特点和颜色.孩子们相信他们能够挖掘野菜.在挖掘野菜的过程中,孩子们仔细观察.当你找到它时,你会问候你的同伴一起挖掘.
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- 关 键 词:
- 大班 科学 活动 教案 野菜 教学 反思
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