人教版必修四年级语文《声声慢》PPT课件.pptx
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1、声声慢,人教版必修四语文PPT课件 授课老师:xxxx,目录,四 阅读练习 三 注释译文 二 诗词鉴赏 一 课程导入,一、课程导入,课程导入,李清照(1084年3月13日约1155年),号易安居士,汉族,齐州济南(今山东省济南市 章丘区)人。宋代女词人, 婉约词派代表,有“千古 第一才女”之称。,课程导入,李清照的文集在当时就曾刻印行世。直斋书录解题载漱玉集1卷,“别本”分5 卷。黄升花庵词选称有 漱玉词3卷。,课程导入,宋史艺文志载有易安居士文集7卷、易安词6卷。都久已不传。现存的诗文及词集是后人所辑。四印斋本有漱玉词 1卷,李文编的漱玉集5卷, 辑录的作品最多。但其中所 收词多有赝品。,课
2、程导入,近人赵万里校辑宋金元人词中的漱玉词收有60首。今人孔凡礼全宋词补遗中有新发现的李清照词。王仲闻有李清照集校注,人民文学 出版社排印本。,二、诗词鉴赏,诗词鉴赏,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。,诗词鉴赏,满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!,三、注释译文,注释译文,寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回 来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。 凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。 乍暖还(hun)寒:指秋天的天气, 忽然变暖,又转
3、寒冷。 将息:旧时方言,休养调理之意。,注释译文,怎敌他:对付,抵挡。晚:一本作“晓”。 损:表示程度极高。 堪:可。 著:亦写作“着”。,注释译文,怎生:怎样的。生:语助词。 梧桐更兼细雨:暗用白居易长恨歌“秋雨梧桐叶落时”诗意。 这次第:这光景、这情形。 怎一个愁字了得:一个“愁”字怎 么能概括得尽呢?,注释译文,译文 空空荡荡无主张,冷冷清清好凄凉,悲悲惨惨好心伤。一时觉暖一时觉凉,身子如何得休养?早起淡酒三杯,怎把 寒风来抵挡?北雁南飞飞过 楼,不认当年旧同乡。,注释译文,译文 菊花委地尽枯黄,人花共消瘦,有谁来怜赏?守着窗前挨时光,盼不到天黑好挹怏。听见黄昏细雨打梧桐,点点滴 滴淋透
4、我心上。这一天桩 桩件件怎么能一个愁字表 明呢!,注释译文,李清照是宋朝著名的女词人。声声慢这首词写词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚。突兀的开头,使词人的愁情第一次迸发出来,接着是比较平缓婉曲的借景 抒情,以晚风、淡酒、归雁、黄花、梧 桐、细雨,抒发种种愁情,到“独自 怎生得黑”感情渐趋强烈,最后一 句则是将无边无际的愁情推向高 峰,为全词作了高度的概括和总结。,注释译文,声声慢作于一个秋窗风雨之夕,将一个满怀家国恨事的孤独女子的行止与心事描绘于一纸薄笺之上。词作上片不以惯例写景起笔,却偏偏写人,写人又不写人之形容打扮、心事起伏,只写”寻寻觅觅”四字,”寻寻觅觅”是 词人之所为,词人所寻所觅者
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