人教版五年级数学循环小数.pptx
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1、循环小数,人教版五年级数学PPT课件 授课老师:xxxx,目录,一.教学目标 二.教学重点 三.教学过程 四.教后练习,一. 教学目标,通过自主探究学习,理解循环小数的意义,体会循环小数在实际应用中的广泛性,并能正确地读写循环小数。,教学目标,在百分数意义的探究教学过程中,培养问题意识及合作、交流能力和自学能力。,教学目标,体会数学在生活中的应用价值,激发好数学的情感。,教学目标,二. 教学重点,理解循环小数的意义,区分有限小数和无限小数,并可以准确判断出纯循环小数和混循环小数。,教学重点,理解循环节的意义,并可以正确判断和标注循环节。,教学重点,三. 教学过程,请同学们举例生活中的循环小数,
2、并说一下它存在的意义: 1/3=0.333 0.333*3=0.999 0.9991,教学过程,0.333与0.333在写法上只是差了“”,虽然在计算中只是相差了0.000001,但是对于科研人员来说那可能就是无数的损失和无法预估的伤害。,教学过程,有限小数 小数 纯循环小数 无限循环小数 无限小数 混循环小数 无限不循环小数,教学过程,循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几位数字依次不断重复出现,这样的小数叫循环小数。,教学过程,9.33 6.29393 7.856856,6.3333 7.86868 9.254254,是循环小数,不是循环小数,教学过程,循环节:这一个循环小
3、数小数部分一次不断重复出现的(一个或几个)数字叫作循环小数的循环节。,教学过程,9.33 的循环节为“3”; 6.29393 的循环节为“93”; 7.856856的循环节为“856”。,教学过程,这在其它数字后写出这个循环小数的第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。,教学过程,. 9.33也可记为9.3; . . 6.29393也可记为6.293; . . . 7.856856也可记为7.856。,教学过程,四. 教后练习,1、指出下列循环小数。 17.6266666 32.8686 9.2555 6.888 ,教学练习,2、写出下面循环小数的循环节。 3.65959 7.862862 59 862 9.269999 3.22222 9 2,教学练习,3、比较下列数字。 0.9999 0.9999 4.899 4.9 . 6.533 = 6.53,教学练习,同学们,下课,感谢您的下载观看,专家告诉,
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- 人教版五 年级 数学 循环小数
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