北师大版小学二年级数学上册教案【强烈推荐,一份非常好的教案】 .pdf
《北师大版小学二年级数学上册教案【强烈推荐,一份非常好的教案】 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学二年级数学上册教案【强烈推荐,一份非常好的教案】 .pdf(149页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、北师大版小学二年级北师大版小学二年级北师大版小学二年级北师大版小学二年级 数学上册教案数学上册教案数学上册教案数学上册教案 教学进度计划 学年第一学期二年级数学: 周 次 月日至月日教学内容节次备注 1 8.25-8.29 数一数与乘法 5 3 2 9.1-9.5 数一数与乘法 2 乘法口诀(一)35 3 9.8-9.12 乘法口诀(一)55 4 9.15-9.19 乘法口诀(一)5观察物体 5 5 5 9.22-9.26 观察物体 2 节日广场 3 5 6 9.29-10.3 节日广场2十一 7 10.6-10.10 分一分与除法 5 5 8 10.13-10.17 分一分与除法 5 5 9
2、 10.20-10.24 分一分与除法 3 整理与复习 2 5 10 10.2710.31 方向与位置 3 时分秒 2 5 11 11.3-11.7 时 分 秒 3 月球旅行 2 5 12 11.10-11.14 乘法口诀(二)55 13 11.17-11.21 整理与复习二 3 除法 2 5 14 11.24-11.28 除法 5 5 15 12.1-12.5 统计与猜测 3 趣味运动会 2 5 16 12.812.12 总复习 5 5 17 12.15-12.19 总复习 3 期末复习5 18 12.22-12.26 期末复习 5 19 12.291.2 期末复习 5 检查签字 学科教学计
3、划学科教学计划 学情 分析 二年级现有学生 10 人,其中男生人,女生人。学习优秀的有人, 中等水平的有人,较差的有 3 人。大部分同学书写较好,部分学生口 算能力强。 教学 目的 任务 和要 求 一在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘 除法的含义,发展学生的数感。 二,在空间与图形的学习中,从学生的生活经验出发,注重通过操作 活动发展空间观念。 三,在统计与概率学习中,注重通过统计活动,发展学生的统计观念。 四,在整理与复习中,注重培养学生回顾与反思的学习能力。 五、使学生知道除法的含义,初步掌握并能熟练地用乘法口诀计算除 法。 教学 的重 难点 在数与代数的学习中,发展
4、学生的数感。通过各种活动,让学生感 受数学在日常生活中的作用:在与同伴的合作和交流的过程中,发展 数学学习的兴趣和自信心。 突 出 重 难 点 完 成 教 学 目 标 的 措 施 和 方 法 1,培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。 2。 、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以 讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取 知识的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动 用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴 趣,培养学以致用的
5、意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容 的理解。 6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的 一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学 生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。 7、 要精心设计教案,注重多媒体的应用, 使学生学得愉快,学得轻松, 觉得扎实。 8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难 的精神 其它 检查 签字 课题 数一数与乘法(数一数)数一数与乘法(数一数)数一数与乘法(数一数)数一数与乘法(数一数) 教学 目标 目的 1通过数一数的活动,复习相同加数的加法,为学生学习打下基础。 2
6、在数一数过程中,感受乘法与生活的密切关系。 3会用两种不同的方法(一排一排或一列一列地)数方阵排列的物体 的个数,相应列出两个不同的连加算式。 教材 特点 1,趣味性强 2,在加法的基础上学习乘法。 3,结合解决问题的数学活动,使学生体会乘法的意义。 教学 重难 点 在数一数过程中,感受乘法与生活的密切关系 教学 准备 小方块 课型新课教法选择小组合作探究 教学 时数 5 课时 教学 课时 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课 堂 教 学 程 序 一情景创设: 谈话: 同学们, 你们喜欢猜谜语吗?现在我就给大家出一个谜语, “叫猫不是猫,象熊没熊高,人人喜爱他,是咱中国宝” 生:猜谜语:
7、“熊猫” 师:今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课,大家快来数一 数一共有几只? 生:一个 5,2 个 5,3 个 5 ,5+5+5=15 1 个 3,2 个 3,3 个 3,4 个 3,5 个 33+3+3+3+3=15 师:同学们表现真出色,今天老师给大家带来许多漂亮的图片 一共有多少?列出加法算式 生 6+6+6+6=24 4+4+4+4+4+4=24 堂 教 学 程 序 师:刚才我们数了熊猫和圆片,下面我们来数一数方格。 独立数一数方格,然后列式 师;下面我们来数数每组有几个人,有几个小组?根据数人数 列出算式? 生;6+6+6=18 1组内交流 列出的都是相同加数的加法算式 不同数法
8、可以列出不同的加法算式 师:秋天到了,苹果成熟了。看这里有许多又红又大的苹果,一 共多少个呢?列出加法算式 (3+3+3+3+3+=15) 5 盘苹果是 5 个 3 相加,那么 6 盘,10 盘,15 盘呢?你能列式吗? (3+3+3+3+3+33+3+3+3+3+3+3+3+3+3=?) 1求 50 盘苹果有多少,你会算吗?能列式吗? (3+3=?麻烦 ) 3,摆一摆。用三角形表示 4+4,用乘法表示。 4,4+4+4+4=? 5,说一说生活中可以用乘法解决的问题,并列出乘法运算 总结谈话:这时候用乘法会比较简单 教学 札记 检查 签字 课题 儿童乐园 教学 目标 目的 1掌握乘法算式的读法
9、、写法以及各部分名称。 2 在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。 教材 特点 趣味性强 教学 重难 点 1能根据具体的 情景提出数学问题。 2在数一数的过程中,体会加法与乘法的联系,初步理解乘法的意义 教学 准备 学生每人准备25 根小棒。 课型新课教法选择探究法、情境教学法。 教学 时数 5 课时 教学 课时 第 2 课时 备课 总数 第 2 课时 课 堂 教 学 程 序 一 情景创设: 师:谈话:上节课,我们通过数熊猫、圆片、方格、苹果列出 了相同加数的连加算式,现在我们就来数一数身边的物体,列出相同 加数的算式。 生:观察、数一数并且能列式 灯管:2+2+2+2=8 同学:7+7
10、+7+7+7=35 师:像这样的加法问题在我们日常生活中很多,但我们用连 加的方法来计算回感到很麻烦,今天我们就来一同学习简便的运算方 法 (出示儿童乐园图)谈话:儿童乐园里可热闹了,谁能说一说, 你 堂 教 学 程 序 在画面上看到了什么? 提问:你能根据画面内容提出哪些问题?怎样列式?小组说一说 根据观察到内容列算式 谈话:我们首先了;看 2+2+2+2=8 这个算式,也可以用乘法 来计算 42=8 乘数乘号乘数积 或 24=8 生:认真倾听,读乘法算式,了解各部分名称 师:介绍乘法算式的读法、个部分名称 小结:一个相同加数的加法算式可以写成 2 个乘法算式,但我们 只写一个就可以了 组织
11、学生解决另外 3 个问题,列出算式,组内交流 组织学生汇报,并板书评价 拓展延伸:回家后观察家中的事物,看哪些问题可以用乘法解决 教学 札记 检查 签字 课题有几块积木 教学 目标 目的 能根据具体情景和加法算式列出乘法算式 教材 特点 直观生动 教学 重难点 进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法 教学 准备 挂图,口诀卡片 课型新课教法选择小组合作探究 教学 时数 5 课时 教学 课时 第 3 课时 备课 总数 第 3 课时 课 堂 教 学 程 序 情景创设: 谈话:同学们,你们喜欢玩积木吗?今天老师给大家带来了许多 积木 师:(出示积木图片)提问:一共有多少块积木?先
12、仔细观察再仔 细想一想应该怎样计算? 生:独立观察、思考应该怎样计算,然后组内交流 汇报交流结果 师 :完成练一练 1,2,3 第一题:看图说出图意,然后列式计算 集体订正 独立完成,小组交流,集体订正 堂 教 学 程 序 游戏:小狗送信 把写有算式的信按照要求发给学生,要去送到相应的小房子里 平出优秀邮递员 师:谈话:看书 7 页 4 题 1提问:一共有多少人? 2提问:还能提出哪些问题? 组织学生汇报,及时给予评价 教学 札记 检查 签字 课题动物聚会 学 目标 目的 1进一步培养发现问题和提出问题的意识 2理解乘法算式在不同情景中所表示的意义 教材 特点 生动有趣 教 学 重难 点 能根
13、据具体的情景提出问题,在用乘法解决问题的过程中,体会乘法 的意义 教学 准备 挂图,口诀卡片 课型新课教法选择小组合作探究 教学 时数 5 课时 教学 课时 第 4 课时 备课 总数 第 4 课时 课 堂 教 学 程 序 情景创设: 师:谈话:大森林里住着很多可爱的饿小动物,这一天,他们 举行了一次盛大的 聚会 谁能说一说你都看到了什么? 生:仔细观察,积极发言 师:提问:根据画面提出问题,能不能列式计算? 小组汇报 板书 3+3=9(只 体验感悟: 1 连一连:看图,把相应的卡片连起来 2独立连线,交流想法,汇报连线结果 理解 6 个 3 和 3 个 6 所表示意义的不同 3说一说:根据 4
14、 幅图片想一想 2+3 表示什么? 堂 教 学 程 序 (2+3 有时表示 2 个 3,有时表示 3 个 2 ) 4“练一练”1,2 题观察图画,说图意,列算式 5“练一练”第三题。每样东西各买多少? 实践活动。日常生活中,还有那些问题可以用乘法解决 (小组交流,选代表汇报) 板书设计: 动物聚会 一共有多少只小鸟? 3+3=9(只) 教学教学 札记札记 检查检查 签字签字 课题课题2 2 2 2 的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀 教学教学 目标目标 目的目的 1理解和掌握2 的乘法口诀,会运用2的乘法口诀 正确计算和解决问题。 2通过对2的乘法口诀的编写,培养简单的推理能力。 教材教
15、材 特点特点 进一步体会乘法字生活中的广泛应用,感受数学 与日常生活的 密切关系。 教教学学 重难点重难点 熟练运用口诀完成表内计算,解决实际问题。 教学教学 准备准备 挂图,口诀卡片挂图,口诀卡片 课型课型新课教法选择教法选择小组合作探究 教学教学 时数时数 5 5 课时课时 教学教学 课时课时 第第 2 2 2 2 课时课时 备课备课 总数总数 第第 5 5 5 5 课时课时 课课 堂堂 教教 学学 程程 序序 一谈话导入。 咱们班的许多同学都会做简单的家务活了,你们的爸爸妈妈肯定好 高兴,谁来介绍你常做的家务活呢?(板书课题) 随着同学们的发言,教师适时出示主题图,引导学生观察,并找出
16、有效信息,提出有价值问题。 二操作活动。 1学生一边用小棒代替筷子摆一摆,一边在书上完成“填一填” 的表格。 2交流活动的过程与结果。编写口诀与记忆口诀。 3、集体看表格,完成第一、二句口诀。 (1)1 双筷子:1 个2 根是2 根,算式12=2口诀:一二得二 堂堂 教教 学学 程程 序序 (2)2 双筷子:2 个2 根是4 根,算式22=4口诀:二二得四 4、学生根据上面的编写方法,自己写出其余的算式和口诀。写完 后跟同桌相互交流、订正。 5、说说写算式、编口诀的过程。 3寻找规律,学记口诀。 (1)思考后分组讨论:怎样才能较快地记住2 的乘法口诀? (2)学生汇报。教师点拨:相邻的两句口诀
17、的积相差多少? (3)设疑:如果二五得多少这句口诀忘记了,该怎么办?(学生 发表看法) (4)学生自由记口诀。 三小游戏。 采用“对口令”的形式,完成“练一练”中的第1 题。 四总结: 今天我们学习的什么?你有什么收获? 教学教学 札记札记 检查检查 签字签字 课题课题需要几个轮子需要几个轮子需要几个轮子需要几个轮子 教学教学 目标目标 目的目的 编制3 的乘法口诀,掌握3的乘法口诀会用3 的乘法 口诀进行计算解决实际问题 教材教材 特点特点 培养学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系。 教教学学 重难点重难点 。引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题 教学教学 准备准备 挂图,口诀卡片
18、课型课型新课教法选择教法选择小组合作探究 教学教学 时数时数 2 2 课时课时 教学教学 课时课时 第第 1 1 1 1 课时课时 备课备课 总数总数 第第 6 6 6 6 课时课时 课课 堂堂 教教 学学 程程 序序 一、一、情景创设谈话:小刚要做9 个三轮车玩具,一共需要几个 轮子?板书课题积极思考 二、问题探究谈话: 1 辆三轮车需要3 个轮子,2 辆需要6 个,那么3、4、5、6、7、 8、9辆三轮车要几个轮子?学生自己数一数,然后填表。 三、体验感悟 1拿小棒摆三角形 堂堂 教教 学学 程程 序序 2一个三角形用几个小棒?能列乘法算式吗?编制口诀? 3板书:1*3=3 一三得三4组织
19、学生摆2、3、4、 个三角形, 写算式,独立摆三角形,编制口诀,组内交流 四、实践应用 1、 “练一练”1 题:找朋友 2、2题:找规律填数。 3、3题:动物运动会数学故事独立练习。小组交流,集体订正 板书设计: 需要几个轮子(3的乘法口诀,略) 教学教学 札记札记 检查检查 签字签字 课题课题 3 3 3 3 的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀 教学教学 目标目标 目的目的 1编制、理解、掌握3的乘法口诀,并能运用3 的 乘法口诀进行计算和解决实际问题。2培养学生观察、操作、 类推、概括、理解、记忆等方面的能力。3通过各式各样的练 习,培养学生乐于探索的精神。 教材教材 特点特点 培养
20、学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系。 教教学学 重难点重难点 。培养学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系。 教学教学 准备准备 挂图,口诀卡片挂图,口诀卡片 课型课型 新课 教法选择教法选择 小组合作探究 教学教学 时数时数 2 2 课时课时 教学教学 课时课时 第第 2 2 2 2 课时课时 备课备课 总数总数 第第 12121212 课时课时 课课 堂堂 教教 学学 程程 序序 (1)出示表格,引导学生看懂表格的意思。一师生交流。 在我们的生活中,你见过哪几种车?它们各有几个轮子? 当学生谈到三轮车有3 个轮子时,教师借机出示主题图。 二操作活动。 1算一算,填一填。 (2)
21、学生独立填写。 (3)交流与订正。 2摆一摆,说一说。 (1)要求学生边用小棒摆三角形边说。 (2)同桌交流摆三角形的过程。 三编制口诀。 堂堂 教教 学学 程程 序序 1学生观察所填表格或所摆的9 个三角形,先列出算式再编口诀, 试着完成“3 的乘法口诀”的编写。 2小组内交流,然后集体对口诀进行规范。 3理解每句口诀的含义。 例如: “三六十八”表示3 个6 相加是18,也表示6 个3 相加 是18;相对应的乘法算式有两个,即36=18 或63=18。 用各种方法读读3的乘法口诀。 四记忆口诀。 1 (小组讨论) :怎样才能记住3 的乘法口诀? 2引导学生从不同角度寻找规律,帮助记忆。 3
22、学生用自己喜欢的方法记住3 的乘法口诀。 五综合练习。 完成“练一练”中的第1、2、3 题。 六数学故事。 (1)学生自己看图说说故事内容。 (2)同桌同学互讲数学故事。 七总结:交流本节课的收获,表扬表现出色的同学。 教学教学 札记札记 检查检查 签字签字 课题课题 可爱的小青蛙可爱的小青蛙可爱的小青蛙可爱的小青蛙 教学教学 目标目标 目的目的 1掌握口诀 2用口诀解决现实生活中的实际问题,进行爱护小动物教育体验 数学与日常生活的练习。 教材教材 特点特点 培养学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系。 教教学学 重难点重难点 。掌握并灵活运用口诀。 教学教学 准备准备 挂图,口诀卡片 课
23、型课型 新课 教法选择教法选择 小组合作探究 教学教学 时数时数 5 5 课时课时 教学教学 课时课时 第第 1 1 1 1 课时课时 备课备课 总数总数 第第 13131313 课时课时 课课 堂堂 教教 学学 程程 序序 一、一、情景创设说谜语,引出本课“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会 捉害虫人人夸”猜谜语 二、问题探究与体验感悟 1、连一连:组织学生说图意、连线、小组交流、全班汇报。 2 2、“比一比”谁先到对岸得红旗“算一算”每只吃9 只害虫, 3 只吃几只害虫?让学生通过摆学具自己得出 2、3、5 的乘法 口诀。 课课 堂堂 教教 学学 程程 序序 3、让学生通过对比,仿照 2、
24、3 的乘法口诀的方法找出 5 的 乘法口诀的特点。 4讨论得出 1 个 1 是 1,说成口诀是什么?教师 启发学生想:1 个 2 是 2,口诀是“一二得二” ,1 个 3 是 3,口诀是“一三得三” 5课间活动。 集体拍手背口诀一学生当小老师,抽大家背同 桌互相打“电话背”分四人小组抽背集体拍手 背。最后再看看自己还有哪句口诀不熟悉,再进行记忆。 三、实践应用“练一练”完成书上1、2、3、4、题。独立完成, 集体订正 教学教学 札记札记 检查检查 签字签字 课题课题2 2 2 2、3 3 3 3、5 5 5 5 的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀 教学教学 目标目标 目的目的 1能记住2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 强烈推荐,一份非常好的教案 北师大版小学二年级数学上册教案【强烈推荐,一份非常好的教案】 北师大 小学 年级 数学 上册 教案 强烈推荐 一份 非常好
链接地址:https://www.31doc.com/p-3804605.html