六年级《石灰吟》课件.pptx
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1、人教版小学语文六年级PPT课件,指导老师:xxxx,石灰吟,精华赏析,教学策划,课程学习,学习拓展,C O N T E N T S,目录,1,2,3,4,教学策划,01,明朝民族英雄于谦,浙江人,明朝名臣民族英雄。土木之变后,英宗兵败被俘,他力排南迁之议坚请固守升任兵部尚书,抵御瓦剌大军。于谦他忧国忘身平素俭约,因个性刚直招致众人忌恨,含冤遇害。明宪宗时于谦被复官赐祭,弘治二年追谥肃愍。明神宗时,改谥忠肃。明史称赞其忠心义烈,与日月争光。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”,于谦简介,介绍作者创作背景,于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅吟们煅烧石灰。只见一堆堆
2、青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰,于谦十二岁时的所见所感,他深有感触,略加思索之后便吟出了石灰吟这首脍炙人口的诗篇。于是12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照,更是他人生的追求,录音范读课文,教师在课堂播放石灰吟的录音,可以多放几遍,播放课文录音,根据录音教师做朗读前段指导帮助和注意事项,指导学生朗读,教师点评朗读情况并指定学生进行示范性朗读,教师点名朗读,1,2,3,让学生体会诗词的寓意,01,千锤万凿,让学生体悟到石灰出自千锤万凿的深山山石,人才也要经过千锤百炼,03,粉身碎骨,该句的意思是本诗的主题,也就是为了国家和民族的安慰,挺身而出,02,烈火焚烧,引导
3、学生懂得人的成长需要经历艰难困苦的种种磨练,要在此中成长,04,要留清白,不论经受什么艰难困苦,我们要保持一身正气,为国献身,千古留芳,引导学生音韵节奏朗读,千锤/万击/出深山,烈火/焚烧/若等闲,粉身/碎骨/全不怕,要留/清白/在人间,我国古诗词均是由音韵节奏的,诗词写完之后是唱出来的特别要注意,教指导学生注意诗词音节的节奏变化,吟诵时应当抑扬顿挫有音乐感,抑扬顿挫,音韵节奏,课程学习,02,向学生简说课文,开采石灰石很不容易烧炼石灰石使人感到是在写烧炼石灰石,象征着志士仁人面临严峻考验时都表现出从容不迫视若等闲的豪情,第三句粉身碎骨全不怕,粉身碎骨极形象地写出将石灰石烧成石灰粉而全不怕三字
4、又使我们联想到寓有不怕牺牲的无畏精神气节,最后一句要留清白在人间更是作者在直抒情怀,立志要做纯洁清白的人。作者于谦为官廉洁正直曾平反冤狱救灾赈荒,深受百姓爱戴,瓦剌入侵,英宗被俘于谦等拥立景帝于谦击退瓦剌,英宗复辟后诬杀了这位民族英雄。石灰吟可以说是于谦生平和人格的真实写照,经受考验,不怕牺牲,直抒情怀,真实写照,让学生分段朗读课文,A,C,B,学生朗读完毕后,教师应适时加以表扬和鼓励,对于发音不准确的地方教师应当随后进行解释和更正并让学生读一遍,教师安排学生将课文通读一遍,在安排时,教师可根据学生平时的学习情况选择语文基础较好的三名学生进行朗读,在朗读完毕课文之后,教师安排学生将该文章进行段
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