大班社会公开课:美丽的蓝印花布.doc
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1、大班社会公开课:美丽的蓝色印花布当他们带领孩子们参观文化街时,孩子们发现了许多美丽的蓝图,并对它们产生了浓厚的兴趣.一幅美丽而美丽的壁画,一双蓝色刺绣儿童鞋,一双风转动的小伞,蓝色和白色花朵的美丽服装.都看起来很古老,吸引着孩子们停下脚步.因此,我们开始收集蓝色印花织物并将它们安排到展览中.通过欣赏,孩子们可以充分感受到民族工艺的美丽,并为此感到自豪.然后,我设计了本节蓝印花布的综合活动,希望从孩子们的兴趣出发,让他们初步了解蓝色印花布的起源,制作方法等,并在学习打印的过程中蓝色印花布,体验成功的喜悦,感受家乡的文化氛围,培养孩子对家乡传统文化的兴趣,体验家乡人民的辛勤劳动和智慧,激发孩子对家
2、乡的热爱.二,活动目标:通过欣赏各种蓝色印花面料,欣赏民族手工艺品的美感.2.在欣赏的基础上,让孩子们亲自尝试制作蓝色印花布,体验成功的喜悦.三,活动准备:1,方形白布,白色蜡笔,熔化色素水六板.2,各种蓝色印花布制品:桌布,壁画,雨伞,鞋子,包包,扇子,衣服等3,音响机,胶带.四,活动的重点:这次活动的重点是儿童对蓝图的理解.这次活动的难点在于学习蓝图的制作.五,活动流程图:表演(引领主题) - 欣赏蓝色印花布产品 - 感受蓝色印花布的古董 - 介绍蓝色印花布的起源和制作方法 - 儿童试图制作六,活动过程:老师:现在老师要你看表演.音乐中的四个孩子听到一把小雨伞,轻轻走进教室.(分析:这段伞
3、舞我帮助我的孩子在课前排练,虽然短,但非常令人兴奋,用蓝色印花布制成的小花伞在孩子的小手的旋转中更加美丽.在优雅的音乐中,小女孩穿着蓝色印花和漂亮的服装在孩子们的眼睛里跳舞.孩子们观看表演的目的是吸引孩子们的注意力,激发他们对蓝图的兴趣.老师:他们表现如何? “他们的衣服和我们通常看到的雨伞有什么区别? “(分析:问题是要把孩子从以前的表现带回现实,以便指向主题,听听蓝色布可以从孩子的嘴里说出来,以了解孩子们的理解蓝色布料.)老师:你知道用蓝图制作的其他东西吗? (当孩子谈到XX时,老师可以显示相关项目.)(评价:让孩子们稍后再谈,不仅可以测试孩子的记忆,还可以了解孩子们对这些工艺的感受.)老
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