大班社会去年的树教案反思.doc
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1、对去年大班学会树木教学计划的思考去年在大班学会的树教学反思主要包括活动,活动,活动,活动,反思等,了解故事的内容,以温暖,大胆的想象体验故事,并自愿在面前讲述自己的猜测.组.老师们参加了大班社会活动班,让我们来看看去年的树教学计划.活动目标:1.了解故事的内容,以温暖的方式体验故事.2,可以大胆想象,愿意在集体大方面前告诉自己的猜测.3.珍惜朋友之间的深厚友谊.4.在活动中展示孩子可爱的一面.5.培养孩子敏锐的观察能力.活动准备:1.卡通去年的树2,去年的树PPT3.两种背景音乐.活动程序:首先,对话引出问题并导致活动.(显示图片一)刺激幼儿的好奇心和倾听故事的愿望.老师:你带了一个故事(现在
2、的PPT:封面)来识别今天这个词吗? (去年的最后一棵树)故事的名称是去年的树那棵树种植者去年做了什么? (粗糙的长叶)树里有谁? (鸟).树和鸟之间发生了什么?让我们听听故事去年的树.第二,舞台欣赏,让孩子大胆地告诉自己的猜测.1.欣赏故事的前半部分(背景音乐1)2,故事讲的是树,已经不见了.让孩子猜测只有树桩;那棵树怎么了?3.欣赏故事的后半部分. (背景音乐2)4,问题故事的主要内容:这个故事叫什么名字?谁在故事中?你在故事中听到了什么?(让我们再次完全欣赏这个故事)第三,观看动画并充分欣赏故事.嗯,孩子们非常擅长说话,然后让我们再次听故事,听听我们刚才没有谈到的故事中的其他情节.结合课
3、件,引导孩子们进一步了解故事的内容,使故事中包含温暖.(1)呈现PPt图1题:1.谁是好朋友谁是故事?2.他们如何每天幸福地生活? (说到唱歌,播放声音)后来,小鸟问什么离开树?在告别之前,这棵树对鸟儿有什么看法?那只小鸟怎么回答?(全班学生谈到了鸟与树之间的对话)老师:嗯,这是鸟的对数的承诺.后来,这些鸟是否兑现了承诺?它完成了吗?(2)呈现PPt图2题:春天来了,小鸟回到这里找到它的好朋友树,但发生了什么?这只小鸟对树墩有什么看法?树桩怎么回答?这只鸟在听完树桩的答案后做了什么?(3)呈现PPt图3题:它在哪里飞?2.它会问谁?门怎么回答?(4)呈现PPt图4题:那么,鸟儿在哪里飞?2.谁
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