大班社会快乐心情教案反思.doc
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1、关于大班社会快乐课堂教学计划的思考大班社会快乐心情教学计划的反映主要包括设计意图,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过活动,孩子们可以初步了解不同情绪对人们健康情绪的影响,并积极寻找各种调节情绪的方法,适合幼儿园教师上大班,上课,看快乐心情课计划.设计计划随着小组的成长和逐渐进入社会,独生子女的心理健康问题越来越引起人们的注意.今天的大多数孩子都只是孩子,他们的“以自我为中心”的个性被清楚地揭示出来.在这个时候,注意幼儿的心理健康尤为重要.因此,孩子们开展了心理健康教育活动快乐心情,让孩子快乐幸福的情绪让我们健康,生气,悲伤地成长,并通过各种方法找到自己的不良情绪
2、,让自己保持积极健康的心态.当幼儿在生活中遇到困难或与人发生冲突时,他们会产生强烈的挫败感.因此,有必要教育儿童心理健康.活动目标1.通过活动,孩子们可以初步了解不同情绪对人们健康的影响,知道如何保持良好的情绪,并积极寻求调节情绪的方法.2.激发孩子乐观和最新的生活态度,体验理解,宽恕和帮助等积极行为带给自己和他人的快乐感受,引导孩子对幸福生活的美好感受.3.主动参加活动,体验活动的快乐和成功的喜悦.4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感.让孩子们知道幸福对他们的健康有益.教学重点,难点引导幼儿找到不同的方法来调整自己的不良情绪.活动准备1.轻 音乐,幸福拍手歌,欢乐的跳
3、吧.2,心情课件.3,心情卡,心情树有不同的表情.4,小黑,小红.活动程序首先,轻松活动 - 营造轻松的心理氛围(播放温柔的音乐)通过温柔的音乐,让孩子们找到一个位置,坐在舒适的位置,闭上眼睛.老师解释了音乐:让我们听音乐,闭上眼睛,放松我们的小手,放松我们的小脚,让幸福来到我们身边. “早上,太阳出来了,阳光温暖,舒服! “爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我是一个快乐的孩子! (请睁开眼睛)二,心理测试游戏快乐心情老师告诉孩子们这里有两棵心情树.如果今天幸福的孩子们在开心的树上放了一把开心果,不快乐的孩子就会把麻烦的果实放在麻烦的树上.孩子们可以自由选择心情并将其贴在情绪树上.总结:教师和孩
4、子观察当今儿童考试的情绪.第三,展示课件(让我们想象)老师:看海绵宝宝的孩子怎么了? (PPT播放SpongeBob不愉快的图片)老师:为什么不开心?老师:有没有孩子不开心的时候?老师:当你不开心时,你有什么感受?5.老师总结:当我们不开心时,小烦恼会在我们心中混乱,让我们不快乐,不吃饭.(PPT看起来是一张小黑图)6.老师:你用什么方法让自己开心?孩子们可以自由讨论.解决同行的麻烦. (激励孩子们使用各种方法.)简介:每个人都会有不快乐的时光.如果您感到不安,您可以告诉您的老师,父亲,母亲或孩子不愉快的事情.他们会说服你并安慰你,你的心会感觉更好.你也可以看电视,听音乐,玩玩具,看书等.如果
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