大班社会活动教案:快乐的鱼儿教案(附教学反思).doc
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1、大班社会活动教学计划:快乐鱼类教学计划(反思教学)大班社会活动中的快乐渔民课程计划(反思教学)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等,以了解鱼类的原因.在水里游泳.去,为什么他们可以在水中呼吸,适合幼儿园老师去大班社会活动课,来看看快乐鱼的教学计划.事件设计背景这是我们教科书中的一课.孩子们通常喜欢小金鱼,但他们对此只有一点认识.因此,我想利用这一课让孩子们从各方面了解更多关于金鱼的知识.活动目标1.了解为什么鱼可以在水中游泳?他们为什么能在水中呼吸?他们如何在水中看到岸边的东西?4.如果他们离开水怎么办?5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点
2、1.知道鱼是用鱼鳍游泳的.2.了解鱼类习惯于在水中呼吸.3.了解鱼眼如何看到水外的东西.4.用简单的线条画出不同形状的鱼.活动准备1.几种常见的鱼卡.一些活金鱼.3.小鱼头饰.4.铅笔,绘图纸.活动程序老师戴着一个小鱼头“玉金”教室,孩子们打招呼.2.当你对所有孩子感兴趣时,开始讲述故事并逐一展示鱼的卡片;3故事结束后,将卡片逐一放入.请仔细观察这些鱼类的相似之处.孩子们回答后,鼓励他们,然后抓住机会“改变”活的小金鱼.这时,孩子们的兴趣将再次提升.重新引导孩子仔细观察小鱼在水中是如何活跃的,它是如何活跃的,使用什么样的活动,是否漂浮在水面上,什么是嘴巴,除非有什么是嘴里的东西,眼睛是一个,眼
3、睛是什么,小鱼不会因为我们的手在鱼缸外面而感到害怕.4.将小鱼与其他小动物(如小狗)进行比较,得出鱼类与鱼鳍一起游动的结论.因为身上有鳞屑,所以不会弄湿“衣服”.水很冷,很滑.它可以在水中自由滑动以减少阻力.鱼不能用于呼吸水面.因为有一种鼹鼠可以向水中吸入氧气,但由于鱼不能与肺部呼吸,它无法呼吸空气中的氧气.在岸上生存;如果没有眼睑,鱼的眼睛就不能移动,但通过水的折射可以看到水;老师在黑板上画了不同种类的小鱼.孩子们在纸上模仿和画画,鼓励孩子们用他们的想象画出不同形状的小鱼.教学反思通过这门课程,孩子们可以更多地了解鱼的生活方式和身体结构.2.本课程中涉及的一些知识点对于幼儿来说有些无知,例如:鱼使用痰呼吸代替肺呼吸,水折射等. 3.鱼的生活习惯也应辅以教学.每条鱼的生活习性都不同,例如:有些人喜欢深水,有些人喜欢浅水;吃不同的东西.
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