大班社会活动教案:我爱我家教案(附教学反思).doc
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1、大班社会活动课程计划:我喜欢我的家庭教育案例(教学反思)大班社交活动,我爱我的家庭教育案例(带教学反思)主要包括活动背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解房子的基本造型特点,将使用语言描述,学会用纸盒子生产各种风格的立体房屋,充分发挥想象力,提高动手能力.适合幼儿园教师参加大型社交活动课程.快来看看我是否喜欢我的家庭教学计划.活动背景“我爱我的家人”主要是让年幼的孩子感受到家的温暖,体验家的温暖.一方面,让孩子有更多的机会与父母合作,感受到父母的关心,对自己的爱,以及另一方面.从幼儿的实际情况出发,制作儿童纸盒的经验较少.从我上次在班上制造车辆的情况来看,孩子很难改
2、变粘贴纸箱的纸箱形状.因此,成年人的帮助是有帮助的.体验成功更容易.活动目标1.将用文字描述了解房屋的基本造型特征.2.学习使用纸箱制作各种房屋的立体形状,充分发挥你的想象力,提高你的动手能力.通过交谈,生产,合作,感受家的温暖.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.从认知,技能和情感三个方面,首先,从认知方面,让孩子用语言描述房子的造型特征,更容易掌握房子在生产过程中的特点.其次,从技能方面来说,生产活动明显培养了孩子的动手能力.三维形状的产生是对幼儿的一种尝试和挑战.从情感的角度来看,在这个生产活动中,我们应该从头到尾经历一种家庭关系,通过合作和谈判,陈和琴先生指出
3、:“孩子们在与孩子的互动和角色中实现了人际关系情感交流. “主要困难知道房屋的基本造型特征将用文字描述.学会使用纸箱制作各种房屋的三维形状,充分发挥你的想象力,提高你的动手能力.活动准备1.各种托盘白皮书,剪刀,粘贴,抹布,笔3.充分观察各种房屋的形状,聆听三毛的故事.木偶三毛活动程序1.进口部分,三毛哭着走进活动室.老师:谁在这里?孩子们猜到了,为什么三毛会哭?(他没有父亲,没有母亲,没有食物,没有住房.)老师:我们的孩子和San Maobi都快乐得多.有父亲和母亲,还有漂亮的房子.你的房子是什么样的?孩子的自由告诉介绍活动是一个流浪儿童三毛的典型介绍.它也是一个孩子,没有房子的父母,他们有
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