大班社会活动:超市购物.doc
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1、大班社交活动:超市购物设计理念:“数学在儿童的生活中是有用的,数学是有用的”.作为幼儿园的数学活动,其主要目的是激发儿童对“数字”的兴趣,并引导幼儿利用他们学到的知识解决日常生活中的问题.在了解了货币后,结合孩子对超市游戏的关注和兴趣,我们决定以“超市购物”为主线,组织孩子们进行“活动前讨论 - 活动前的准备 - 超市里的交流 - 购物时的协作 - 快乐分享 - 活动后的感受,让他们在实际操作中体验到沟通,选择,合作和分享的快乐.活动目标:1.通过实践活动,充分调动幼儿参与的积极性,主动探索和交流.2,让幼儿在尝试沟通,选择购物,懂得决策,需要考虑很多方面,体验购物过程中的沟通,选择,合作和分
2、享的快乐.活动准备:1.在活动前一天组织讨论并选择购物区.2.具体的准备工作由孩子和老师决定.活动过程:(1)活动前的讨论1.选择购物区:老师:明天,我们要去大同华超市购物.因为这个地方很大,我们的时间有限,我们只能在超市选择一个区域.请在下面告诉我们,超市里有哪些区域?年轻:洗涤用品区,日用品区,餐具区,儿童食品区,糕点区,蔬菜区.老师:这个地区怎么样?请让孩子们决定.(老师张贴了该区域的名称,准备粘贴Apple Baby画作,以便孩子在决定后可以在他的名下张贴徽标.)老师:请告诉孩子们准备的原因.2.选择路线:老师:大同华超市有两条路线.一个来自步行街,另一个来自城市的蔬菜市场.距离很近.
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