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1、关于大班社会爱情树教学计划的思考大班社会爱情树教学计划的反映主要包括活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,课后反思等内容,了解故事内容,大胆表达自己的想法,感受无私奉献树,知道如何付出一种幸福,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,来看看爱情树的教学计划.活动目标:1.理解故事的内容,并能够大胆地表达你的想法.2,感受树的无私奉献,知道如何给予也是一种幸福.3.亲朋好友的爱与感情的初步体验.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.在活动期间展示孩子的可爱一面.主要困难:了解故事的内容,感受树的奉献和对小男孩的爱.活动准备:Ppt课件,背景音乐,复制书,画笔,纸,单词卡活动程序:一,谈话介绍部分
2、质疑和激发兴趣,兴趣是孩子积极参与学习的关键,他们直截了当.为幼儿展示一棵树,观察并引导爱心树的故事.1.展示课件ppt图片:一棵树老师:你觉得这是什么样的树? (老师引导孩子观察图片)2.展示课件屏幕:小男孩老师:郁郁葱葱的树和可爱的小男孩之间会发生什么?让我们来看看! (老师引导孩子观察图片)其次,细分感受故事1.交互式讲故事,讲述童年时代男孩和大树的故事:提问.让孩子有目的去欣赏故事,展示幻灯片,让孩子直观地查看图片,了解故事的内容,并在关键部位提问,让孩子探索,实现突破.(1)在故事中呈现第一张PPT图片:曾几何时,有一棵树,问了一个问题:你怎么看这棵树? (高大,繁荣)(2)显示第二
3、个PPT:嘿,来一个小男孩,那棵大树会不会像他一样?你怎么知道的? (大树和树枝一起跳舞,仿佛在向小男孩挥手;大树与树枝一起跳舞,好像成年人的手臂想把孩子抱在怀里.)小男孩是否喜欢这棵大树?他看到那棵大树,他会对他说什么? (大树,你好!大树,我想和你一起玩.)(3)猜猜:那个男孩和大树玩什么? (先猜猜孩子,然后说.然后老师会说.)(4)呈现小男孩和大树之间游戏的PPT图片. (1,采叶,叶冠,2,爬树,3,吃苹果,4,摆动,5,捉迷藏,6睡,)老师:小男孩对那棵大树做了什么?我们一起来看看吧. (让孩子们看一下图片来讲述大创意,提醒孩子们用完整的文字回答)年轻人:这个小男孩正在耙叶子 -
4、他用了多少叶子? (冠冕:显示相应的图片)看看小男孩此时的表情如何? (非常闷热)嘿,他身材高大,热情地走来走去,真的像森林之王. (让孩子们吸取教训)年轻人:小男孩正在爬树 - 你在哪里看到它? (小手放在树干上)他爬到那棵大树上了什么? (在秋千上摇摆:小男孩在哪里?他在树上玩什么游戏?想一想:当你玩游戏时,你的脚应该非常高.)(吃苹果:你在哪里看到它?)他还在大树旁边做了什么? (捉迷藏:小男孩藏在哪里?大树如何找到他并睡觉:这个小男孩正在睡觉时大树是做什么的?)我正在玩这个游戏的捉迷藏.我和孩子们玩捉迷藏.为了调动孩子学习的兴趣,积极上课的气氛.(5)展示图片:现在男孩和大树之间有什么
5、关系?你怎么知道的? (大树拥抱,在大树上画爱)嗯,现在他们相爱了,这个小男孩会怎么对大树说什么呢? (大树,你太棒了)男孩非常爱他,树很开心.老师:小孩,为什么树木这么开心? (因为男孩喜欢他,他经常和他一起去)(6)老师总结:大树和小男孩彼此相爱,他们每天都在一起玩,多么幸福快乐.2.集体阅读图画书,讲述少年和大树中男孩的故事老师发布一本图画书故事供孩子们阅读和集体阅读图画书故事.(1)问题:男孩拿走了大树上的所有苹果.为什么大树仍然很开心?(2)显示单词卡 - 孤独(老师解释孤独是寂寞的意思)(3)总结:因为大树帮助男孩达到他的愿望,所以很开心.这是一棵充满爱的大树.当一个男孩从一棵大树
6、上摘苹果时,那棵大树很开心;给予爱情也是一种乐趣!第三,情境迁移,体验亲人和朋友的爱.(老师的指导语言非常重要.)孩子们的讨论:谁在你身边,爱我们就像一棵爱的树?(1)告诉我爸爸妈妈和祖父母是如何爱我们的?(2)我们应该如何对待我们的妈妈,爸爸和祖父母,知道如何感恩和其他人,学会归还亲人,并能够在日常生活中反思.如:我会为成年人做些什么?第四,活动结束.绘画“爱情树”为图画书设计封面图,可以让孩子们以另一种方式表达自己的感受.课后反思:我认为这次活动非常成功.因为:我敢于挑战自我,克服自己.说实话,我从来没有勇气挑战语言领域的图画书教学,但今天,我终于有勇气接近,采取行动,并成功实现曾经思考过
7、的“它”.我认为这个活动非常成功,因为我采用了感情和激情来教学.爱心树讲述苹果树和男孩之间温暖而悲伤的故事.故事的内容简洁明了,简明扼要.它讲述了有趣的故事.这种深深的爱是无私的奉献和奉献.它让人们在数百个读物中感受到“爱”的哲学.非常感人!因此,我用母亲的语气告诉孩子们,我在整个过程中都有柔和的钢琴音乐作为背景音乐;我首先将自己置身于角色中,并热爱这种感受,深入到孩子的内心世界.激发孩子们对家人和朋友的爱!整个活动清晰,井井有条,在设计和创新方面取得突破.因此,我觉得组织和指导非常轻松和顺畅,可以说是一气呵成.在活动的第二部分,在我的指导下,孩子们和图画书的照片一起感受到了这棵小树的爱.在中
8、间,我巧妙地设计了玩捉迷藏的游戏,让孩子们体验大树和小男孩.之间的情绪.让孩子的情绪受到刺激,思维得到扩展,语言表达得到锻炼,在我的情感延伸下,情感会转移到家人和朋友的爱中,这也达到了我最初的教学目标.强调:1.使用互动式讲故事.在第二节中,我打破了传统的故事教学模式,让孩子们在讲述他们看到的图片内容的同时看图片的图片.充分发挥幼儿的主观能动性,使儿童的观察和语言能力得到极大提高.2.巧妙地使用游戏当我谈到图画书的故事时,当我谈到孩子和树之间的游戏时,我巧妙地设计了捉迷藏的游戏.通过游戏,孩子们感受到故事语言生动有趣,体验大树与小男孩之间的情感,让孩子更直观地感受到他们的爱与感情,让孩子们喜欢
9、阅读图画书,因为图画书的故事非常有趣.这个游戏会话使整个活动更加有趣和有趣,并将活动推向*.3.免费阅读在活动中,让孩子们交出一本图画书,在集体阅读图画书后,再次自由阅读图画书,使孩子更好地了解故事内容,激发情感,更好地实现教学目标.由爱情树开发,情感转移到父母身上. 谁是你爱我们的一方,就像一棵爱之树? 孩子想到爸爸妈妈,想到爷爷奶奶,有些孩子也想起自己的好朋友,孩子们急于表达自己的想法,让自己的情绪得到升华.4.创作封面在活动结束时,我使用音乐感恩的心作为背景音乐,让孩子们创作图画书的封面,孩子们用彩色铅笔在自己的脑海中画出爱情树的形象.在创作中,孩子们认为爸爸妈妈对我们有好处,想想我们可以用什么来感谢爸爸妈妈的辛勤工作,并再次把这个事件推向*.事实上,这本图画书的故事不仅适合年幼的孩子,也适合我们不同年龄段的人,包括我们自己和周围的朋友.当我们忘记父母对我们的贡献时,看一看,会有不同的收获.无意中我看到了这样一句话:爱情是无私的,如果爱情是一朵花,那么感恩就是这个结的果实.我希望所有爱的花朵都会结出感恩的果实.
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